yanazyaka
21.10.2021 06:35

Расчетное задание № 1 (Информационные технологии) Изоморфное отображение информационных множеств
векторными структурами данных и покомпонентные операции над ними

Исходные данные:
ФИО и N -номер студента в списке группы, константа рождения DDMM19GG

1. Создать неупорядоченные множества из букв ФИО, добавив символ пробела:
А = {ф,а,м,и,л,и,я,∟} = {Ч,А,П,Л,Ы,Г,И,Н, _} = {А, Г, И, Л, Н, П, Ч, Ы, _}
B = {и,м,я,∟} = {А,Л,Е,К,С,А,Н,Д,Р, _} = { А, Д, Е, К, Л, Н, Р, С, _}
C = {о,т,ч,е,с,т,в,о,∟} = {В,А,Л,Е,Р,Ь,Е,В,И,Ч, _} = { А, В, Е, И, Л, Р, Ч, Ь, _}
N = {Ч,А,П,Л,Ы,Г,И,Н,Е,К,С,Д,Р,В,Ь, _}
n = 16
V = { А, В, Г, Д, Е, И, К, Л, Н, П, Р, С, Ч, Ь, Ы, _}
Создать подалфавит из букв и символов, присутствующих в множествах А, В, С.
Расположить буквы подалфавита в соответствие с их порядком в русском алфавите, дополненным символом пробела ∟ в конце подалфавита.
Определить мощность n полученного подалфавита.
_
1)B = { В, Г, И, П,Ч, Ь, Ы}
2)
2. Создать n -компонентные вектора a,b,c , отображающие в векторное пространство множества А , В , С .

a = (1,0,1,0,0,1,0,1,1,1,0,0,1,0,1,1)
b = (1,0,0,1,1,0,1,1,1,0,1,1,0,0,0,1)
c = (1,1,0,0,1,1,0,1,0,0,1,0,1,1,0,1)

3. Привести определения операциям над множествами:
объединение;
пересечение;
дополнение;
теоретико-множественное вычитание.

Привести определения операций алгебры функций логики:
конъюнкция;
дизъюнкция;
отрицание;
другие необходимые операции

4. Выполнив операции в алгебрах: неупорядоченных множеств и функций алгебры логики

4.1 Выполнив операции над множествами, результат получить в виде множества.

_
1)B = ({ В, Г, И, П,Ч, Ь, Ы})
2)(A пересечение B) = {}
{Ч,А,П,Л,Ы,Г,И,Н, _} пересечение {А,Л,Е,К,С,А,Н,Д,Р, _} = {А, Л, Н, _}

3)(отрицание (2))
_
4)С={ Г, Д, К, Н, П, С,Ы,}

5)(С объединение А) = {Г,Д, К, С, Ч, А, Л, И, Н, П, Ы, _}
{Ч,А,П,Л,Ы,Г,И,Н, _}

6) отрицание (5)
7) (1) объединение с (3)
8) (7) объединение с (6)

4.2 Выполнить покомпонентные операции формул алгебры логики над соответствующими n -компонентными векторами a,b,c . Результат получить в виде покомпонентной функции алгебры логики, а затем представить в виде множества.
Сравнить результаты, полученные двумя .
Операция отрицание над множествами соответствует операции отрицание над компонентами векторов
Операция объединение множеств соответствует операции дизъюнкция (логическое или)
Операция пересечение множеств соответствует операции конъюнкция (логическое и)

1
b
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
0
0
1
2
b -
0
1
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
0

a
1
0
1
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
0
1
1
3
a con b
1
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
1
4
a con b (-)
0
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
5
c-
0
0
1
1
0
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
0
6
c- dis a
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1

5. В выводах указать:
- мощности множеств А, В, С;
- мощность подалфавита - n ;
- количество покомпонентных операций, выполненных при вычислении формулы алгебры логики:

Операции
конъюнкция
дизъюнкция
отрицание
Количество для P

Количество для E

Количество для D

Содерж:
1) Титул
2) Сами задания
3) вывод

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
tata535268
29.03.2023 18:24
Ми́кроэргономика занимается исследованием и проектированием систем «человек-машина».

Ми́диэргономика исследует производственные взаимодействия на уровне рабочих мест и производственных задач. К ведению мидиэргономики относится проектирование структуры организации помещений, планирование и установление расписания работ, гигиена и безопасность труда.

Ма́кроэргономика исследует и проектирует систему в целом, учитывая все факторы: технические, социальные, организационные.

Целью макроэргономики является гармоничная, согласованная и надежная работы всей системы, "как единого организма".

Виды совместимости среды «человек-машина»

Антропометрическая совместимость — учёт размеров тела человека, возможности обзора внешнего пространства, положения оператора при работе.

Сенсомоторная совместимость — учёт скорости моторных операций человека и его реакций на различные виды раздражителей.

Энергетическая совместимость — учёт силовых возможностей человека при определении усилий, прилагаемых к органам управления.

Психофизиологическая совместимость — учёт реакции человека на цвет, цветовую гамму, частотный диапазон подаваемых сигналов, форму и другие эстетические параметры машины.
0,0(0 оценок)
Ответ:
mashenkalarchenko
31.05.2023 04:56

Чтобы создать роботов нужны знания в математике, физике, программировании, электронике. Лично я думаю , что слово «робот» близко к слову «работать» т.е. совершать действия. Роботов моделируют по образу и подобию живых организмов: птиц, медуз, скатов, рыб, насекомых, рыб.

Очень интересны домашние роботы Мы привыкли к ним и почти их не замечаем. Их действия опираются на определённые программы, например, микроволновая печь, кухонный комбайн, посудомоечная машина, стиральная машина, телевизор, пылесос. Возможность нажать кнопку, задать набор действий делает эти машины актуальными на каждый день.

Что интересного в роботах? Очень важно, что они могут работать в экстремальных условиях. Например, под водой, исследуют планеты Солнечной системы в космосе, на производстве делают сложные сборки различных деталей, собирают электронные микро схемы. В науке множество роботов исследователей. Интересны роботы луноход, марсоход, телескоп Хаббл, ИСЗ, космические станции. Эти устройства - роботы используют пультовое управление и радиосигналы. После взрыва на Фукусиме очистку ядерного мусора выполнял специальный робот. Можно сделать вывод, что главное назначение роботов – это замена тяжелого ручного труда. Но самое замечательное то, что человек придумал все эти механизмы.

С древних времён были учёные- физики, инженеры, конструкторы- механики, такие как, Архимед, Леонардо да Винчи , Жаке - Дро, Филон Византийский, Герон Александрийский и благодаря им созданы современные механизмы.

Сложный дорогостоящий робот может сломаться, а механизмы замечательны. Только нужно понять их красоту и логику действий, например, рычаги, наклонная плоскость, с которых были построены знаменитые египетские пирамиды. Есть механизмы в доме: ножницы, весы, детские качели, задвижки, открывашки и закрывашки, все они вышли из древнего мировоззрения, когда человек научился применять палку - копалку. Пружинки, валики, оси, блоки обеспечивают движение сложных механизмов. Заслуживает уважение краноподобное орудие Архимеда. Этот механизм- робот поднимал и опрокидывал вражеские корабли из воды.

Очень увлекательны роботы в детских игрушках. Сами дети с желанием играют с такими игрушками. Есть роботы - динозавры, машинки с дистанционным управлением, птицы и животные, человечки- трансформеры. Они могут двигаться, как настоящие издают звуки. Конструкторы Лего учат детей сборке моделей, развивают творчество и воображение. Дети учатся понимать, что сложное состоит из что есть алгоритмичность в создании и управлении роботов.

Можно сделать вывод, что роботы выполняют много функций в различных сферах деятельности людей. На современный момент многие интересуются робототехникой. Изучают, создают, применяют их в своей деятельности. Конечно же, эти машины активны, многофункциональны. Такое введение даст новые специальности, новые профессии, новый толчок в развитии НТР.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота