1. найти в сети интернет информацию о возможностях программы gimp и тест лицензионного соглашения для этой программы. 2. найти в сети интернет информацию о возможностях программы adobephotoshop и тест лицензионного соглашения для этой программы. 3. сравнить возможности программ 4. сравнить условия,
на которых вы можете использовать эти программы (по текстам лицензий) 5. высказать мнение о том, какую программу и почему стали бы использовать именно вы. только №5, !

1 Информационная безопасность — практика предотвращения несанкционированного доступа, использования, раскрытия, искажения, изменения, исследования, записи или уничтожения информации. Это универсальное понятие применяется вне зависимости от формы, которую могут принимать данные

Объяснение:

2 Сегодня более 60% пользователей Интернета – молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет. По прогнозам экспертов, с внедрением в рамках национального проекта "Образование" Интернета в школы, этот процент возрастет в несколько раз, так как доступ к глобальной сети получат дети. В то же время глобальная сеть остается опасной, для детей и подростков средой. С одной стороны в свободном доступе находятся сайты с агрессивным и социально опасным содержанием. С другой, образовательные, социально-полезные, позитивные, ориентированные на молодежь ресурсы существуют в недостаточном количестве или не отвечают современным требованиям.

Необходимо обеспечить безопасность детей и молодежи при использовании сети Интернет с технических средств и отслеживания интернет-ресурсов негативного содержания. Помимо этого – нужно разработать комплексную программу создания и поддержки молодежных интернет-ресурсов позитивной направленности всестороннему развитию детей и молодежи, активному их вовлечению в социальную и общественную жизнь, воспитанию гражданской позиции и ответственности перед обществом.

3 Интернет-мошенничество — вид мошенничества с использованием Интернета. Оно может включать в себя сокрытие информации или предоставление неверной информации с целью вымогательства у жертв денег, имущества и наследства. 

1) Program n1; 
var n,i:integer; 
t:array[1..100] of real; 
a,b:real; 
begin 
readln(n); 
readln(a); 
readln(b); 
for i:=1 to n do 
begin 
t[i]:=(b-a)/n; 
write(t[i],'  '); 
end; 
end.
2) Program n1; 
var a:array[1..100] of integer; 
n,i:integer; 
k:real; 
begin 
read(n); 
k:=0; 
for i:=1 to n do 
read(a[i]); 
for i:=1 to n do 
if a[i] mod 2 <> 0 then 
k:=k+1; 
writeln; 
writeln('кол-во нечет. чисел равно ',k,''); 
end.
6) Program n1; 
var a:array[1..100] of real; 
i,n:integer; 
s,sr:real; 
begin 
read(n); 
for i:=1 to n do 
read(a[i]); 
s:=0; 
sr:=0; 
for i:=1 to n do 
s:=s+a[i]; 
sr:=s/n; 
writeln('сред. арифметическое равно ',sr,''); 
end.
7)  Program n1; 
var a:array[1..100] of real; 
i,n:integer; 
min,max:real; 
begin 
read(n); 
for i:=1 to n do
read(a[i]); 
min:=a[1]; 
for i:=2 to n do 
if a[i]<min then 
min:=a[i]; 
max:=a[1]; 
for i:=2 to n do 
if a[i]>max then 
max:=a[i]; 
writeln('максимальный элемент равен ',max,''); 
writeln('минимальный элемент равен ',min,''); 
end.
8) Program n1; var a:array[1..100] of real; i,n:integer; min,max,nom1,nom2:real; begin read(n); for i:=1 to n do read(a[i]); min:=a[1]; nom1:=1; for i:=2 to n do if a[i]<min then begin min:=a[i]; nom1:=i; end; max:=a[1]; nom2:=1; for i:=2 to n do if a[i]>max then begin max:=a[i]; nom2:=i; end; writeln('максимальный элемент равен ',max,', его номер ',nom2,''); writeln('минимальный элемент равен ',min,', его номер ',nom1,''); end.
9) Program n1; var a:array[1..100] of real; i,n:integer; min,max,s,sr:real; begin read(n); randomize; for i:=1 to n do begin a[i]:=random(100)+1; write(a[i],'  '); end; writeln; s:=0; sr:=0; for i:=1 to n do s:=s+a[i]; sr:=s/n; writeln('ср. арифм. = ',sr,''); min:=a[1]; for i:=2 to n do if a[i]<min then min:=a[i]; max:=a[1]; for i:=2 to n do if a[i]>max then max:=a[i]; writeln('максимальный элемент равен ',max,''); writeln('минимальный элемент равен ',min,''); end.