1 Век Просвещения в Северной Америке: А) XVI в.
Б) XVII в.
В) XVIII в.
Г) XIX в.
2 Какой признак характеризует взгляды просветителей:
А) церковь - главная опора государства и общества
Б) необходимость отмены частной собственности
В) утверждение равенства и свободы всех людей
Г) необходимо ограничение прав и свобод людей
3 Американские просветители:
А) считали феодальный строй идеальным
Б) призывали прекратить борьбу протестантов и католиков
В) призывали к революции против феодальной монархии
Г) были гуманистами
4 Кто является автором фразы «Время – деньги!»
А) Б. Франклин
Б) Д. Вашингтон
В) Т. Пэйн
Г) И. Ньютон
5 Великие ученые – просветители Северной Америки:
А) Я. Гус, Ф. Бэкон
Б) Б. Франклин, Т. Джефферсон
В) Ф. Рабле, У. Шекспир
Г) Дж. Бруно, И. Ньютон
6 Автор Декларации независимости США:
А) Б. Франклин
Б) Д. Вашингтон
В) Т. Пэйн
Г) Т. Джефферсон
7 Какую идею выдвинули просветители:
А) необходимость предоставления людям прав и свобод
Б) необходимость укрепления церковной власти
В) необходимость абсолютной монархии
Г) необходимость укрепления сословного строя
8 Кто является автором фразы «Народ – носитель верховной
власти»
А) Б. Франклин
Б) Д. Вашингтон
В) Т. Джефферсон
Г) И. Ньютон
9 Просветители Америки, в отличие от Европы:
А) выступали против церкви и религии
Б) верили в прогресс и естественные права человека
В) приняли активное участие в революции
Г) принадлежали к разным слоям общества
10 Итогом Американского Просвещения является:
А) победа революции и образование США
Б) преодоление культурной пропасти между Европой и Азией
В) рост благосостояния жителей Европы и Америки
Г) изобретение книгопечатания

С появлением человека и общества природа стала испытывать на себе антропогенное влияние (то есть влияние человека и его деятельности). 

Первоначально отношения человека и природы представляли собой взаимное воздействие друг на друга – человек самостоятельно (без применения сложных технических средств) извлекал для себя пользу из природы (пища, полезные ископаемые), а природа воздействовала на человека, причем человек был не защищен от природы (например, различных стихий, климата и т.д.), сильно зависел от нее. 

По мере становления общества, государства, роста технической оснащенности человека (сложные орудия труда, машины) возможность природы влиять на человека уменьшилась, а влияние человека на природу (антропогенное влияние) усилилось. 

Начиная с XVI – XIX вв., когда было сделано большое число полезных для человека научных открытий, изобретений, значительно усложнились производственные отношения, влияния человека на природу стало систематическим и повсеместным. Природа стала рассматриваться человеком уже не как самостоятельная реальность, а как сырьевой источник для удовлетворения потребностей человека. 

В ХХ столетии, когда планомерный научно-технический прогресс ускорился в несколько раз и перерос в научно-техническую революцию, антропогенное влияние приблизилось к катастрофическому уровню. 

В настоящее время мир техники (техносфера) практически превратился в самостоятельную реальность (суперсовременные технические открытия, сделавшие возможности человека влиять на природу безграничным, всеобщая компьютеризация и т.д.), а природа почти полностью подчинена человеку. 

Главная проблема (и опасность) современного антропогенного влияния заключается в несоответствии безграничных потребностей человечества и почти безграничных научно-технических возможностей влияния на природу и ограниченных возможностей самой природы.

В связи с этим возникает экологическая проблема – проблема охраны окружающей среды от пагубного влияния человека. 

Самыми опасными направлениями пагубного влияния человека на природу (и его последствиями) являются: 

-истощение недр – на протяжении своей истории, а особенно в ХХ веке человечество беспощадно и в неограниченных количествах добывало полезные ископаемые, что привело к истощению (близкому к катастрофическому) внутренних резервов Земли (например, запасы энергоносителей нефти, каменного угля, природного газа могут быть исчерпаны уже через 80-100 лет); 

-загрязнение Земли, особенно водоемов, атмосферы промышленными отходами; 

-уничтожение растительного и животного мира, создание условий, при которых техническое развитие (дороги, заводы, электростанции и т.д.) нарушает привычные образ жизни растений и животных, изменяет естественный баланс флоры и фауны; 

-применение атомной энергии как в военных, так и в мирных целях, наземные и подземные ядерные взрывы. 

Для того чтобы выжить и не довести планету до техногенной катастрофы, человечество обязано всячески уменьшить свое вредное влияние на окружающую среду.

ответ:

объяснение:

у галилея не было никаких собственных выводов об устройстве вселенной. если не считать его открытия по устройству вселенной в локальных местах, например, его открытие спутников юпитера или его открытие, что млечный путь состоит из скопления звезд и др. эти его небольшие открытия были научной общественностью признаны тут же и никогда не опровергались. каждый ведь мог взять телескоп и взглянуть, например, на юпитер или на млечный путь.

совсем другое дело, когда речь идет о методологии науки. галилей считается отцом современной научной методологии. правда методология это не теория, и, тем более, не теория об устройстве вселенной.

научную методологию до сих пор многие не признают. но сейчас таких людей уже не считают учеными. считается, что они занимаются не науками, а лженауками. но во времена галилея такого разделения еще не было. скажем, многие астрономы были одновременно и астрологами. например, кеплер был придворным астрологом чешского короля, который по совместительству был и императором священной римской империи. и астрология не мешала кеплеру заниматься астрономией. и астрология считалась такой же настоящей наукой, как и астрономия. точнее говоря их даже и не различали между собой.

после работ галилея, посвященных научной методологии, часть научного мира признали эти работы галилея и последовали этой методологии. вот их и стали впоследствии называть учеными, а то чем они занимаются стали называть науками. а те, кто не признал методологию галилея, тех сейчас считают лжеучеными (астрологи, , маги, ясновидящие, экстрасенсы и т. п.) и считается, что они занимаются лженауками.