Новой истории (8 класс) «Английские колонии в Северной Америке» 1. Перечислите основные группы колонистов
2. Заполните пропуски в тексте
В
_году корабль «Мэйфлауэр» высадил группу из 102
_(отцов-
Пилигримов), бежавших от религиозных преследований.
3.Сколько всего колоний были основаны Англией на Атлантическом побережье?
4.Охарактеризуйте отношения колонистов с местным населением (индейцами)
5. Поясните смысл термина «законтрактованные слуги»
6. Общность территории, языка, экономических и хозяйственных интересов колоний
привели к формированию
7. Какие изменения в культурной и общественной жизни английских колоний происходят в
середине XVIII в.?

ответ:7

Основные принципы, положенные в основу судебной реформы, были следующими:

полное отделение судебной власти от административной;

процессуальная независимость судей;

единый суд для всех сословий (кроме крестьянского суда по мельчайшим делам);

гласность судопроизводства;

устный и состязательный характер судопроизводства;

право сторон и подсудимых на защиту в суде, право на представление в суде корпорированным адвокатом;

открытость для сторон и подсудимых всех доказательств, выдвигаемых против них;

ограничение рассмотрения дела по существу двумя инстанциями, первой и апелляционной (для судов присяжных и для мельчайших дел — одной инстанцией);

право сторон и осужденных на подачу кассационной жалобы;

единство кассационной инстанции и кассационной практики;

упразднение ревизионного (без жалоб сторон и протеста прокурора) пересмотра дел вышестоящей инстанцией;

решение дела на основании внутреннего убеждения судей или присяжных, без принятия любого рода доказательств за заведомую истину;

передача менее значимых дел мировым судам, а более значимых — общим судам; подсудность гражданских дел определялась по сумме иска, уголовных — по тяжести возможного наказания

8 Верховный суд

9 Были созданы две ветви судов по две инстанции в каждой – мировые суды и мировые съезды, окружные суды и окружные съезды.

Объяснение:

74 (или 73)—71 гг. до н. э.
Причины:

1.Завоевание новых земель вело к неизбежно растущему потоку военнопленных, которые становились рабами.
2.У рабов не было никаких прав, к ним относились, как к вещам. Рабы трудились на рудниках, каменоломнях, в шахтах. За свой труд они получали жалкие объедки, только, чтобы не умереть с голоду.
3.Раба ждало беспросветное будущее – по любой прихоти хозяина его могли замучить, покалечить или убить. Всё это рождало глухую ненависть в невольниках.
4.В крупных городах накопилось необычайно большое количество рабов, которых сгоняли из провинций на невольничьи рынки.
5.Наиболее умные из рабов понимали, что только они сами могут освободить себя. Даже народные трибуны не будут на их стороне.