332 гг. до н. э.
масштаб 1: 9 000 000

1. определите, где располагались основ-
ные районы земледелия на территории
древнего егита, и нанесите их на карту
2. подпишите столицы древнего египта в
различные периоды и названия крупнейших
египетских городов.
3. обозначьте знаком район пирамид
определите, на каком берегу нила они рас-
полагались,
4. представьте, что вам довелось участво-
ать в завоевательных походах фараонов.
укажите стрелками их направления. от-
метьте цифрами на карте территории, заво-
ванные фараонами за пределами египта.
в легенде карты напишите их названия. ис-
пользуя карту, расскажите в классе об одном
и походов. не забудьте в своём рассказе
описать вооружение воина фараона.
5. покажите цветной линией границу египта
в хv в. до н. э.
-30
условные обозначения
на
основные районы земледелия

район пирамид
основные направено походов
египетских фараонов
граница египта в vs. до н. э.
цифрами на карте обозначены:

Верно ли следующее утверждение? В состав державы Александра Македонского вошли государства Греции, Персия, Финикия, Египет.
 1 верно 2 неверно
Битвы, выигранные Александром Македонским Найдите и укажите номер битвы, лишней в этом столбике
1 на реке Граник2 близ города Исса3 у селения Гавгамелы4 у города Платеи
Войско отказалось подчиниться приказу Александра Македонского двинуться в поход в долину Ганга, после смерти Александра его держава быстро распалась.
1 эти факты никак не связаны2 отказ подчиниться приказу царя объясняется недовольством армии, слабость армии стала главной причиной распада империи3 отказ подчиниться приказу царя свидетельствует о разногласиях между полководцами, их разногласия усилились после смерти Александра и привели к распаду державы
Каковы происхождение и смысл выражения «Гордиев узел»?
1 от города Гордии — сложный, запутанный вопрос2 от имени царя Гордия — безвыходная ситуация3 от государства Гордий — тяжкие, невыносимо тяжелые условия жизни
Пехота строилась в 16 рядов, первые шесть рядов клали длинные копья на впереди стоящих. В момент опасности воины, стоявшие в последних рядах, поворачивались лицом к врагу. Ее сравнивали со страшным, ощетинившимся железом зверем. Это
1 фаланга2 триера3 колонна

1. Со скольки лет обучали мальчиков и девочек? ( с семи лет)
2. В каком возрасте молодому человеку нужно было  оставить учебу, и дти служить?  ( В 17 - 18 лет) 
3. Дети богатых родитилей учились в школе, или чаще дома? ( Учение было на дому)
4. Чему учили в высшей школе? ( Ораторскому искуству)
5. Сколько Римляне ели в день? ( 3 раза)
6. Куда богатые родители отправляли учиться детей, после окончания школы? ( В Грецию)
7. Можно ли  было женщинам получать высшее образование? ( Да)
8. Девочки учились вместе с мальчиками, или отдельно? ( вместе)
9.  Мог ли раб в древнем Риме стать вольнм человеком? ( Да, если "Пан" отпустит его)
10. Чем занимались рабы? ( Торговлей, скотарством)