Берілген мәтіндерді оқы. Олардың түрін, жанрын, стилін анықта 1) 15 қазан күні 4 «А»
сыныбында «Алтын сақа»
ертегісі бойынша қойылым
болды. Балалар бұл іс-шараға
жақсы дайындықпен келді
Ертегі кейіпкерлерінің ролін
сомдаған оқушылар
әртістерден кем түспеді.
Сынып мұғалімі
оқушыларының
белсенділіктеріне риза болды.
4 "А" сыныбының
оқушылары үшін мұндай
қойылымдар - үйреншікті
нәрсе. Сондықтан олар
Конактардан еш қысылмады.

2) Құрметті мектебіміздің
ұстаздары және
оқушылар!
15 қазан күні сағат 14:00-
де «Алтын сақа»
ертегісіне қойылым
болады.
Қойылымды
ұйымдастырушылар:
4 «А» сыныбынын
оқушылары

Белгілі тарихшы А .И. Левшин (1799— 1879) «Қырғыз-қазақ, немесе қырғыз-қайсақ ордалары мен далаларының сипаттамасы» деген үш бөлімнен тұратын зерттеу еңбегін жазды. Осы бірегей әрі іргелі еңбегі үшін ол «Қазақ тарихының Геродоты» деген атаққа лайықты ие болды. Автор өз зерттеуінде қазақ өлкесінің тарихы

.1830 жылы «Отечественные записки» журналында орыс офицері Б.С. Броневскийдің «Орта жүз қырғыз-қайсақтары туралы жазбалар» атты жұмысы жарияланды.

Семенов-Тян-Шанский(1827—1914) де Қазақстанды зерттеуші ірі ғалымдардың бірі болды. Ол Алтай мен Жетісудың және Қазақстанның оңтүстік өңірін зерттеуге қатысты. Ғалым «Ресей. Толық географиялық сипаттамасы» атты көп томдық серияның «Қырғыз өлкесі» және «Түркістан өлкесі» деген іргелі екі томын әзірлеуге белсене қатысты. Оларда Қазақстанның географиясы ғана емес, сонымен қатар қазақтардың тарихы, тұрмыс-тіршілігі, сауда-саттығы және шаруашылық қызметінің түрлері туралы егжей-тегжейлі мәліметтер келтірілген.

Белгілі ғалым әрі Батыс Сібірдің әкімшілік қызметкері В.В. Велъяминов-Зернов XVI—XVIII ғасырлардағы

I get up at 7 o'clock in the morning. Then i have my breakfast, after breakfast I go to work. I'm salesman, that's why my workday is not stable. I work with my clients till 13.00 o'clock everyday. I make a plan for the day to use it rationally. I have my lunch at home. Usually I go to the university at 15 o'clock, after university I go home at 19 o'clock. So my working day is over.



Мен таңертең сағат таңғы жетіде тұрамын. таңғы асымды ішіп жұмысқа барамын. Мен сауда өкілі болып жұмыс істегеннен менің жұмыс уақытым тұрақсыз. Мен түскі сағат бірге дейін сауда орындарымен жұмыс істеймін. Мен өз күтімді үнемді пайдалану үшін бір күнге жоспар құрамын. Түскі ас ішу үшін мен үйге келемін. Сағат үште менің университетте окуым басталады. Менің окуым сағат кешкі жетіде аяқталады. Осылайша менің жұмыс күнім бітеді.