3-тапсырма. Мәтінге синтаксистік-кешенді талдау жасаңдар. Семантикалық картаны толтырыңдар.
Қарай-қарай көзі де бұлдырап кетіпті. Итеңдей-итеңдей белі де
талып қапты. Ат суытып алайын деп, жусаны мен жапағы қалың көлдеу
ойдың ортасындағы төмпектің қасына кеп тоқтады. Атын тұсап, отқа
жіберді. Сосын төңірегіне қарады. Ұрының жүзіндей жымпиып жатқан
кең алқап. Ойына бірдеңе түсіргендей иегін қасыды. «Қап, мынау ойға
бекер тоқтаған екенмін, анау қара жалға көтеріліп кідірсемші», - деп
өкінді.
Сосын әлгі отырған жерінен жел жаққа қарай қырық қадам ұзап,
шалқасынан түсіп жата кетсін... Көз алдына тағы да тайқазан ет пен
мөлтеңдеген сірке сорпаның тұра қалғаны. Қапелімде, жер түбінен
түйдек-түйдек көрінген қою шаңды да аңдай қоймапты...
(если не знаете ответа, не пишите) ​

1 МАМЫР-Қазақстан халқының бірлігі күні.Біздің еліміз көп ұлтты мемлекет.Қазақстанда көптеген ұлт өкілдері тұрады.Олар біздің елде тұрса да, өз тілінде сөйлеуге және салт-дәстүрін сақтауға ерікті.Қазақстанда туып өскесін олар менің елім Қазақстан деп айта алады.Жер бетіндегі барлық  халықтар достастықта және ынтымақтастықта өмір сүруге тиісті.
1-мамыр мерекесін Қазақстандықтар 1996 жылдан бастап тойлайды.Мектептерде,балабақшаларда мерекелік бағдарламалар болады.Балалар әр өкілдің ұлттық киімдерін киіп,ұлттық тағамдар дайындап,ұлттық ойындар көрсетілімі өтеді. . Көп  ұлтты  еліміздің  ынтымақтастығы, татулығы  біздің  жарқын  болашағымыздың негізгі кепілі деп ойлаймын.
Осы мерекемен барлық Қазақстандықтарды көктемнің шуақты күнімен, бірлік мерекесімен құттықтап, береке, бірлік, бақыт тілеймін!

ответ:2

1нұсқа:

Әбу Насыр Әл Фрарби Отырар қаласында туған.Ол іргелі еңбектер жазып қалдырды.Әл-Фараби музыкалық аспаптарда шебер орындаушы болды.

2нұсқа:

Білім беру жүйесінің қабілеттерін көтеру. Колледждің білім беру жүйесін жоғары бағалайды.Кллледж түлектеріне сұранм мол.

3.

1-нұсқа: Марат әнді жақсы айтады,және ол домбырада ойнайды.

Бүгін демалыс,сондықтан біз серуенге шықтық.

4.

1нұсқа:ақылды,күзгі,өнерлі,кешкі,білгіш;

2-нұсқа: тәртіпті,қысқы,атақты,тарихи,далалық;

5.

1-нұсқа:есептейді,талдайды,жүреді;

2-нұсқа: айтады,тапсырады,сөйлеседі;

6.

1-нұсқа:ақпарат-тар-ды,жады-н-да;

2-нұсқа: мәлімет-тер-ді,шығар-ма-у;

7.1-нұсқа :Мен-кім?бастауыш,есәмдіктен болған; ұялы-қандай?анықтауыш,сын есімнен жасалған;телефонды-нені?толықтауыш-зат есім;сабақ уақытында-қашан?мезгіл пысықтауыш;сөндіріп қоямын-қайтемін?баяндауыш,күрделі етістік; Сөйлем-жай сөйлем,хабарлы,жайылма,толымды

2-нұсқа: Оқушылар үнемі спортпен шұғылданады-жай сөйлем,хабарла,жайылма,толымды.

Оқушылар-кімдер?бастауыш-зат есімнен; үнемі-қашан?пысықтауыш-үстеу;спортпен-немен?толықтауыш-зат есім;шұғылданады-қайтеді?баяндауыш-етістік;

8.

Таяқ тастам жер-өте жақын жер,ара-қашықтығы жақын;

Қой аузынан шөп алмас-момын,жуас адам;

9.

1-нұсқа: "Менің мекен-жайым"

Мен Қызылорда қаласында тұрамын.Мекен жайым :Құрманғазы көшесі,5-ші үй ,34-ші пәтер. Мен тұратын үй бес қабатты.Менің үйімнің жанында үлкен сауда орталығы орналасқан.

2-нұсқа: Менің бөлмем онша үлкен емес.Дегенмен, өзіме ұнайды,жинақы әрі таза.Бөлмемде компьютер,телевизор,салқындатқыш бар.Сөреде менің кітаптарым жинаулы тұрады.

Объяснение: