1-тапсырма: Выписать из предложении наречии и определить их вид по значению 1.Балалар төмен жүре бастады. 2.Біз түсте ауыл жаққа барамыз. 3. Олар бекер қаза тапты. 4.Майсалбек амалсыздан анасымен қоштасты. 5.Таңертең күн суық болды.

Қазіргі уақытта негізгі энергия көздері ретінде көмір, мұнай және табиғи газ сияқты табиғи ресурстар қолданылады. энергияның өсіп келе жатқан қажеттілігі табиғатта шектеулі мөлшерде табылған осы қорлардың резервтерін азайтуға алып келеді. егер осы табиғи ресурстарды тұтыну сол мөлшерде жалғасатын болса, олар көп ұзамай қалады. бұл шектеусіз, жаңартылатын энергия көздерінің құнының өсуіне әкеледі. жаңартылатын энергия көздерінің тағы бір маңызды ерекшелігі - олардың тазалығы. мұнай мен көмір тәрізді қазба отыны, зиянды газдардың пайда болуына алып келеді, қоршаған ортаның ластануына әкеледі. қазіргі кездегі ластануды азайтуға болмайтын ауқымда, әлемнің болашағына қауіп төндіреді. қазіргі жағдайды түзетудің ең тиімді тәсілі жаңартылатын энергия көздеріне көшу болуы мүмкін. күн, жел және толқын сияқты шексіз энергия көздері қоршаған ортаға зиян келтірместен энергияны алуға мүмкіндік береді. жаңартылатын энергия көздерінің бірі - жел қуаты. жел энергиясы әртүрлі мақсатта мыңдаған жыл бойы қолданылған. дән тегістеу және желкенді кемелер тарихында қолданылатын жел күші электр энергиясын өндіру үшін де қолданылады. теңіз жағалауында, теңізде, алқапта және қатты жел бар басқа жерлерде орналасқан жел турбиналары кинетикалық энергияны электр энергиясына айналдырады. шикізат пен материалдарға жұмсалатын шығынсыз осы әдіс арзан және таза электр энергиясын қамтамасыз етеді. жел турбиналары аймақтық және жеке пайдалануға жарамды түрлі өлшемдерде жасалуы мүмкін. электр қуатымен қамтамасыз ету қиын және қымбат тұратын жерлерде осындай турбиналарды пайдалану ыңғайлы. бұл ыңғайлы әдіс әлемде де, біздің елімізде де кеңінен таралған. жел энергиясын пайдалану - ең тиімді жолдардың бірі.

Ед. число
Мн. число Менiң
(мой, моя, моё)
Біздiң
(наш, наша, наше) Сенiң
(твой, твоя, твоё)
Сендердiң
(ваш, ваша, ваше) Сіздiң
(Ваш, Ваша, Ваше)
Сіздердiң
(Ваш, Ваша, Ваше) Оның
(его, её)
Олардың
(их)
Ілік
родительный
кімнің? ненің?
кого? чего?
чей? чья? мектептің
мектептердің мектебімнің
мектебіміздің

мектептерімнің
мектептеріміздің мектебіңнің
мектептеріңнің

мектептеріңнің
мектептеріңнің мектебіңіздің
мектептеріңіздің

мектептеріңіздің
мектептеріңіздің мектебінің
мектептерінің

мектептерінің
мектептерінің
Барыс
дательно-
направительный
кімге? неге? қайда?
кому? чему? куда? мектепке
мектептерге мектебіме
мектебімізге

мектептеріме
мектептерімізге мектебіңе
мектептеріңе

мектептеріңе
мектептеріңе мектебіңізге
мектептеріңізге

мектептеріңізге
мектептеріңізге мектебіне
мектептеріне

мектептеріне
мектептеріне
Табыс
винительный
кімді? нені?
кого? чего? что? мектепті
мектептерді мектебімді
мектебімізді

мектептерімді
мектептерімізді мектебіңді
мектептеріңді

мектептеріңді
мектептеріңді мектебіңізді
мектептеріңізді

мектептеріңізді
мектептеріңізді мектебін
мектептерін

мектептерін
мектептерін
Жатыс
местный
кімде? неде?
қайда? қашан?
у кого? у чего?
в ком? в чем?
на чем? где? когда? мектепте
мектептерде мектебімде
мектебімізде

мектептерімде
мектептерімізде мектебіңде
мектептеріңде

мектептеріңде
мектептеріңде мектебіңізде
мектептеріңізде

мектептеріңізде
мектептеріңізде мектебінде
мектептерінде

мектептерінде
мектептерінде
Шығыс
исходный
кімнен? неден?
қайдан?
от кого? от чего?
у кого? из чего? откуда? мектептен
мектептерден мектебімнен
мектебімізден

мектептерімнен
мектептерімізден мектебіңнен
мектептеріңнен

мектептеріңнен
мектептеріңнен мектебіңізден
мектептеріңізден

мектептеріңізден
мектептеріңізден мектебінен
мектептерінен

мектептерінен
мектептерінен
Көмектес
творительный
кіммен? немен?
қалай?
с кем? с чем? как? мектеппен
мектептермен мектебіммен
мектебімізбен

мектептеріммен
мектептерімізбен мектебіңмен
мектептеріңмен

мектептеріңмен
мектептеріңмен мектебіңізбен
мектептеріңізбен

мектептеріңізбен
мектептеріңізбен мектебімен
мектептерімен

мектептерімен
мектептерімен