Составь 3 толстых вопроса по рассказу драгунского в.ю "фантомас"​

Дети, приехавшие в лагерь, будут распределены в отряды по возрасту. В каждом отряде имеется два вожатых, они будут старшими наставниками детишек. Вожатые следят за порядком в комнатах, за безопасностью детей, так же организовывают культурно — развлекательную программу.
В каждом лагере имеются свои правила, которые неукоснительно нужно соблюдать.
- В каждом лагере имеется режим дня, режим приема пищи.
- Нужно слушаться вожатого и выполнять его
-Запрещено курить и пить спиртные напитки.
Если ты приезжаешь в лагерь, значит, ты соглашаешься на все правила, которые тут установлены.
Следует помнить, что если правила будут нарушаться, тебя могут отчислить. Так же ты и твоя семья несет ответственность, если по твоей причине будет причинен ущерб лагерному имуществу.
Правила поведения в лагере:
1. Нужно выполнять режим дня.
2. Нужно выполнять установленные лагерем правила.
3.Необходимо находиться всегда вместе со своим отрядом. Если вдруг надо отойти, следует не забывать предупреждать об этом вожатого.
4. За территорию детского лагеря можно выйти только при разрешении начальника смены, а так же в сопровождении вожатого. Одному ни в коем случае покидать территорию лагеря нельзя.
5. Нужно следить за чистотой на территории лагеря и в своих комнатах.
6. Запрещается срывать с деревьев и кустарников листья, рвать цветы, а так же есть ягоды и фрукты, которые вам незнакомы.
7. Нельзя заниматься самолечением, если вдруг почувствовали себя плохо, необходимо сказать об этом вожатому.
8. Нужно соблюдать правила во время экскурсий. Нельзя кричать, ругаться, драться.
9. Строго запрещается пить спиртные напитки и курить.
10.Нужно к имуществу лагеря и своему собственному относиться бережно.
Правила противопожарной безопасности.
1.Следует знать план эвакуации из комнаты, в которой вы спите. Если вдруг вы услышали запах дыма или увидели пожар, нужно покинуть здание, и сообщить взрослым.
2. Нельзя на территории лагеря, в походах, а так же в помещениях играть со спичками или зажигалками.
3. Электрическими приборами разрешается пользоваться, только после того, как вам разрешит это вожатый.
4.Предметы, которые могут взорваться или загореться хранить нельзя.
5. Если вдруг заметили оголённые, провисшие провода, нужно об этом сказат

1) Было написано в декабре 1883 года.
2) Единение человека и природы. Автор пишет, что людям стоит учиться у окружающего их мира, который изначально обладает мудростью и разумом. Поэтому, наблюдая за заснеженными деревьями, на которых из-за лютого мороза «застыли слезы и треснула, сжимаяся, кора», автор проводит параллель с миром людей. 
3) Четырехстопный ямб вроде, если не ошибаюсь. Рифмовка: перекрестная. 
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА:
Риторическое восклицание: "Жестокая пора!" 
Эпитеты: "Холод лютый", "Жестокая пора", "Скорбящая душа"
Инверсия: "Напрасные на них застыли слезы" 
Метафорические образы: «напрасные застыли слезы», «за сердце хватает холод лютый»
Лексические повторы: «сердце рвет» — «за сердце хватает», «они молчат; молчи и ты»
Думаю, достаточно.
4) Я считаю, что данное стихотворение является ярким примером того, что поэт всю свою жизнь не переставал перечитывать великую и возвышенную книгу природы, оставаясь верным и внимательным ее учеником. А вслед за поэтом, природу должен познавать и читатель, потому, что в ней – ключ от всех тайн человеческого бытия. Природа – лучший учитель и наставник человека.