Сказки жителей Дона разных национальностей

Проблема чести и бесчестия поднимается в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» . Честь и достоинство – главные качества человеческого характера, и тому, кто утратил их, чужды какие-либо высокие стремления и поиски. Проблема нравственного самоусовершенствования личности всегда была одной из важнейших в творчестве Л. Н. Толстого. 

Проблема поиска смысла жизни. Герой романа-эпопеи Пьер Безухов в начале своего пути далек от истины: он восхищается Наполеоном, участвует в пустых развлечениях, легко поддается грубой лести, причиной которой становится его огромное состояние. И как итог — утрата смысла жизни. Лишь пройдя испытание войной и пленом, узнав простых людей (таких, как Платон Каратаев) , Пьер смог по-настоящему понять жизнь и свое место в ней. Он приходит к мысли, что только любовью движется мир и живет человек. 

Одна из философских проблем романа — это вопрос о свободе и необходимости. По-своему и оригинально решает Толстой этот вопрос. Он говорит, что свобода человека, исторического деятеля — кажущаяся, человек свободен лишь в том, чтобы не идти наперекор событиям, не навязывать им свою волю, а просто соответствовать истории, меняться, расти и таким путем влиять на ее ход. Глубока мысль Толстого о том, что человек тем менее свободен, чем ближе он поставлен к власти.

Источник: https://obrazovaka.ru/biblioteka/tolstoy/detstvo-chitat-online/glava-2-maman

Заходи по ссылке, там все ясно и понятно. Можешь выбирать главы которые тебе нужны и читать.

Краткое содержание

Глава 2 (Maman). Матушка уже была в гостиной и разливала чай. Её образ наполнен безграничной добротой и любовью. Это ласковая и красивая женщина, которая очень нежно и трепетно относится к детям. Слева от дивана у рояля сидела одиннадцатилетняя сестра Николеньки, Любочка вместе со своей гувернанткой Марьей Ивановной.  

Как обычно, по утрам, maman поинтересовалась у Карла Ивановича, хорошо ли спали дети. Когда она взглянула на Николеньку, то сразу поняла, что он плакал. Затем дети направились в кабинет к отцу, чтобы поздороваться.

Глава 3 (Папа). Отец Николеньки находился в своём кабинете и что-то горячо обсуждал с приказчиком Яковом Михайловым. Речь шла о распределении денег на расходы. Николенька увидел на столе конверт, где было написано “Карлу Ивановичу Мауеру”.  

Отец положил руку ему на плечо и отодвинул от стола. Когда разговор с приказчиком был закончен, Николенька с братом узнали, что они уже достаточно взрослые и пора им отправляться учиться в Москву. Мальчику стало грустно из-за матушки и несчастного Карла Ивановича, которого скорее всего отпустят со двора.  

При этом его не могла не радовать мысль о взрослении. Сложные чувства и опечалили, и порадовали мальчика.

Глава 4 (Классы). Наступило время занятий. Карл Иванович был в плохом настроении и хмуро слушал, как дети читают. Николенька не мог сосредоточиться на учёбе из-за мыслей о предстоящем отъезде из дома и разлукой с maman, сёстрами и учителем. Во время чистописания его слёзы падали на тетрадь, превращая буквы в кляксы. Карл Иванович его наказал и ушёл в другую комнату, где сидел дядька Николай.  

Их разговор был слышен мальчикам. В отчаянии Карл Иванович не понимал, как с ним могут так поступить и просто прогнать. Его оскорбила неблагодарность, ведь двенадцать лет он проработал в доме Иртеньевых, любил всем сердцем детей и заботился о них. Сердце Николеньки обливалось кровью и тоской. Он хотел, чтобы папа и учитель не ругались.  

Карл Иванович вернулся и продолжил урок. Мальчики писали под диктовку “Из всех пороков самый ужасный — неблагодарность”. Наступило время обеда, и Николенька ждал дворецкого Фоку, который всегда зовёт детей за стол. Но в классную зашла фигура, которая была совершенно незнакома мальчику.