Дайте равернутые оьветы. Причина прпступления расскрльников не в мозгу а в кармане

1) Чтобы найти цитаты, подтверждающие любовь государя Николая Павловича ко всему русскому и своим мастерам, нужно провести анализ текста сказа «Левша». Вот несколько цитат, которые подтверждают это:

- "Государь Николай Павлович никогда не забывал, что он русский император и должен заботиться о процветании своей родины и народа" - эта цитата показывает, что государь любит свою родину и стремится улучшить условия жизни своих подданных.
- "Я ценю русские таланты и умения. Мои мастера делают такие чудеса, что я горжусь ими" - эта цитата показывает, что государь ценит работу своих мастеров и гордится их достижениями.
- "Никогда не знал государь стыда за одно и то же слово 'Люблю русское дело!', ибо оно было верным отражением мысли и чувства его" - эта цитата является доказательством того, что государь искренне любит все, что связано с Россией и ее народом.

Ответ на вопрос, что должен делать государь, любящий свою родину и народ, и что он исправно выполняет, может быть таковым: Государь должен заботиться о процветании своей страны и народа, защищать их интересы и поощрять талантливых мастеров. Государь Николай Павлович исправно выполняет свои обязанности, любящий Россию и своих подданных, и старается сделать их жизнь лучше.

2) Чтобы найти цитаты-обращения Платова к простым мужикам, нужно изучить сказ «Левша». Ниже приведены несколько цитат, которые относятся к этому:

- "Слушай, Мишка, копай тут яму поглубже. Если изволишь, то я оплачу такую работу" - эта цитата показывает, что Платов обращается к простым мужикам (в данном случае - к Мишке), просит его выполнить работу и предлагает оплату.
- "Дядя Федор, нужно сделать железную решетку на окно, чтобы был более надежным" - эта цитата также является обращением Платова к простым мужикам (в данном случае - к дяде Федору), требует выполнения работы для повышения безопасности.

Обращения Платова к простым мужикам характеризуют его как внимательного, заботливого и уважающего их людей. Он обращается к ним с уважением и дает понять, что их труд важен и ценится. Это помогает установить доверительные отношения между Платовым и простыми людьми.

3) Чтобы найти цитаты, подтверждающие мысль о том, что Платов верит в талантливость русского народа, нужно изучить сказ «Левша». Представляю несколько цитат, подтверждающих эту мысль:

- "Уверенно говорил Платов о том, что левшам в России есть где показать себя, что их мастерство и талант ни в чем не уступают правшам" - эта цитата показывает, что Платов верит в талант и мастерство левшей, он уверен, что они способны удивить своими достижениями.
- "Мы русские, и в нашем народе есть талант и сила" - эта цитата отражает веру Платова в талант и силу русского народа.

Ответ на вопрос, верит ли Платов в талантливость русского народа и его величие, может быть таковым: Да, некоторые критики правильно заметили, что Платов верит в талантливость русского народа и его величие. Он не только верит в талант левшей, но и считает, что русский народ обладает талантом и силой.

4) Лесков говорил: "Там, где стоит 'левша', надо читать 'русский народ'". В сказе "Левша" косой левша не имеет имени, и даже его прозвище пишется с маленькой буквы, чтобы подчеркнуть, что он символизирует весь русский народ. Косой левша в сказе представляет русскую народную мастерскую с ее талантом, силой и творческими способностями. Это не конкретная личность, а представитель множества талантливых русских людей, которые способны создавать удивительные вещи и преодолевать все трудности. Поэтому он не имеет имени, а его прозвище пишется с маленькой буквы, чтобы подчеркнуть, что он является символом русского народа в целом.

Чтобы провести анализ стихотворения М. Казакова "У Нижегородского кремля", сначала необходимо ознакомиться с самим стихотворением и его структурой.

Визуальный анализ:
1. Заголовок стихотворения: "У Нижегородского кремля". По названию можно предположить, что стихотворение связано с Нижегородским кремлем.
2. Изображение кремля на иллюстрациях также является важным элементом для дальнейшего анализа.

Структура стихотворения:
1. Стихотворение написано в форме четверостишия, т.е. состоит из четырех строк.
2. В каждой строфе используется рифма, где первая и третья строки рифмуются между собой, а вторая и четвертая - друг с другом.

Содержательный анализ:
1. Читая стихотворение, обратите внимание на то, какое настроение или эмоции оно вызывает у вас и какие образы и идеи автор ставит в центре внимания.
2. Проанализируйте метафоры, сравнения и другие стилистические приемы, которые использованы в стихотворении, чтобы передать идеи или описать изображенную картину.
3. Обратите внимание на размерность стихотворения - например, наличие цикличности или повторяющихся структур. Подумайте, как это влияет на смысл стихотворения в целом.
4. Анализируйте слова и фразы, чтобы понять, какое настроение или чувства вызывают они у вас и какую информацию о жизни или культуре автор хочет передать.
5. Обратите внимание на общую тему или идею, стоящую в основе стихотворения, и постарайтесь сформулировать ее собственными словами.

Например, "У Нижегородского кремля" - это стихотворение, в котором автор описывает свое восприятие и впечатление от Нижегородского кремля. Он передает образ исторического места, используя метафоры и сравнения, чтобы подчеркнуть его красоту и значимость. Стихотворение наполнено описаниями, создающими живое впечатление о кремле и окружающей его природе. Автор воспринимает кремль как символ истории и культуры своего региона.

Пример анализа первой строфы:
"Лучисто веет степную рябь" - в этой фразе Казаков использует метафору "степная рябь", чтобы передать образ волшебного воздуха вокруг Нижегородского кремля.
"Кремля ровен блестит зубрень бор" - здесь автор сравнивает стены кремля с гигантским зубром, подчеркивая их мощь и красоту.

Общий смысл стихотворения может заключаться в том, что Нижегородский кремль является символом истории, культуры и красоты региона, и его красота сохраняется в течение многих поколений.

Надеюсь, этот анализ поможет вам лучше понять стихотворение и сделать свою собственную интерпретацию.