Алгебра ів
158. 161 162 160, 164- зріст у см кількох дівчат. Знайти середнє значення цих вимірювань.
Скількома можна вибрати старосту і його заступника в класі де навчається 25учнів?
Сергій грає в настільний теніс краще.ніж Василь. Тому виграє з ймовірністю більшою за 0,6, але меншою за 0,7. Скільки партій приблизно зіграли хлопці, якщо Сергій виграв5 партій?
Підкинули два гральні кубики. Яка ймовірність того, що модуль різниці чисел, що випадуть, дорівнюватиме 1 ?

Из квадрата получилось 2 прямоугольника причем у оставшейся части одна сторона стала на 5 см меньше.
Мысленно разделим оставшийся прямоугольник на малые квадраты
Таких квадратов получится 150:25=6 штук
Их можно разместить в один ряд по 6 штук в ряду но, тогда ширина будет 5*1=5 см, а длина 6*5=30 см
Разница в сторонах 30-5=25см
Это противоречит условию задачи.
Можно разместить в 2 ряда по 3 штуки в ряду, тогда получится, что ширина равна 2*5=10см, а длина 3*5=15см
15-10=5 см это отвечает условию задачи
Значит длина оставшегося прямоугольника равна 15 см
А площадь квадратного листа была

Существует много методов. одним из методов является кипячение  на огне.
вторым обеззараживания является пропускание воду через  вату.
третий создание конденсатора из подручных средств.
четвертый очень необычный, но эффективный ,хотя звучащий даже очень глупо- это опускание в воду змеи(лучше ужа). этот метод обеззараживания основан на том что змею опускают в воду и она как фильтр пропускает через себя воду, при этом нечистоты змеи вовсе не опасны для здоровья и после такого обеззараживания воду смело можно пить.
пятый опускания в воду активированного угля . он, как и в организме притягивает к себе все вредные вещ-ва и так же обеззараживает воду как и другие представленные выше.

ну всё ,хотя есть и другие если надо могу рассказать поподробнее.информацию брала из походов и тур. лагерей у опытных походников :)