Цель: отработать и закрепить навыки решения задач в координатах. Повторите материал электронного учебника - §4 стр. 32-55 м или по тетради материал предыдущих уроков по теме «Координаты и векторы». Задание 1. Выполните задание в тестовой форме по вариантам (Смотри список распределения вариантов!)

В первом случае мы просто сокращаем все что можно. Но сокращаем только числитель со знаменателем. После все что осталось в числители умножаем и в знаменатели тоже умножаем и записываем ответ
Во втором случае можно умножать либо превращая в дроби, если есть целая часть то в неправильную дробь. И дальше так же как в первом случае
Либо второй умножаем в столбик. Записываем как показано на картинке. Умножаем не обращая на запятые. Т.е. возьмём для наглядности наш пример, умножаем сначала 2*6 после 2*4 записываем после черты ниже. Затем умножаем 3*6 затем 3*4 и записываем уже ниже под тройкой как на картинке. Затем все складываемся как написано. И затем считаем сколько у нас знаков после запятых в условиЯх и столько отсчитываем в конечном нашем числе.

причинами техногенных аварий и катастроф, одни из основных являются:

- ослабление механизмов государственного регулирования безопасностью в производственной сфере, снижение трудовой и технологический дисциплины на всех уровнях производства и его противо-аварийной устойчивости, которые произошли в результате затянувшейся структурной перестройки россии.

- высокий износ основных производственных фондов, особенно на предприятиях комплекса, нефтегазовой, металлургической и горно-перерабатывающей промышленности.

-повышение технологической опасности и сложности производства.

- продолжающийся рост объемов транспортировки, хранения и использования опасных (вредных) веществ, материалов и изделий, а также накопление отходов производства, представляющих угрозу населению и окружающей среде.