Сонце не гріло, а палило. Пастушок Івась втер піт. Він почув якесь чудне деренчання. Хлопець озирнувся. Брат
Грицько он лежить, спить. Овечата розбрелися, скубуть
травичку. Івась розбудив брата.
Грицьку, годі спати. Щось десь грає...
Грицько підвівся. Хрипле деренчання почув і він.
Івась побіг збирати овечат. Брати погнали їх напувати.
Чисте плесо озера палало, горіло, мов розтоплене золото.
I стоптана стежка, що вела до озерця, і багнистий берег
покрилися золотим серпанком сонячного проміння. По той бік
чорною стіною стояв очерет. Він злегка шелестів пожовклим
листом.
Серед очерету сидів пастух Василь і щосили дудiв у зелену
дудку. Далі він замовк і почав збоку на дудці прорізувати
дірочки. Після цього голос дудки не так деренчав, грати стало
зручніше. Вже й пальцями перебирати можна було, як на
сопілці.
Хлопці й собі кинулися вирізати дудки 1.скласти план 2.письмово переказати ​

Как-то вечером дети рассматривали рисунки созвездия Большой Медведицы. 
— А Полярная звезда где? — вдруг спросил Алька. — На носу или на хвосте Большой Медведицы? 
Света не знала, как ответить. Пришлось идти к Папе и спрашивать, где у Большой Медведицы находится Полярная звезда. А Папа сказал: 
— Нигде. 
— Как это нигде? — не поверили дети. 
— Я вам рассказал про одно-единственное созвездие, про Большую Медведицу, а ведь на небе много созвездий. Вот и Полярная звезда находится в другом созвездии — Малая Медведица. 
— А ты нам покажешь Малую Медведицу? — спросил Алька. 
— Покажу, но найти ее на небе нелегко, потому что в этом созвездии очень мало ярких звезд. 
— А ковш в Малой Медведице тоже есть? — спросил Алька. 
— Да, — подтвердил Папа. — Но только малый ковш. И как раз на конце ручки этого малого ковша находится Полярная звезда. 

Задумана цифра 5.

Идём с конца. Если, зачёркивая последнюю цифру, получаем просто пятёрку, то, значит, это было двучначное число. Мы также знаем, что это что-то получилось путём умножения на пять какого-то ещё числа. Значит, как вариант имеем, что умножаемое число было либо 10, либо 11 (только эти числа при умножении на пять дают числа с пятёркой в разряде десяток) 11 быть не может, т.к. (11x), или сто-десять-что-то, путём умножения на 20 получиться не может. Значит, это число десять - или, без зачёркивания, 100 (умножение на 20 - только числа с круглыми десятками). 100/20 = 5,

Это и есть задуманное число.