1. Прямі АС i MР при перетині утворюють прямі кути. Як називаються прямі АС і МР? [Накресліть дві перпендикулярні прямі МК і EC, що
перетинаються в т. О, запишіть, чому дорівнює кут МОЕ.]
2. Перпендикулярні прямі АВ i CM перетинаються в т. К. Запишіть, чому
дорівнює кут АКМ. [Прямі МС та ЕК утворюють при перетині прямі
кути. Як називають прямі МС і ЕК?]
3. Запишіть, використовуючи позначку (символ): прямі AB тa CM [MK
та ОВ] перпендикулярні.
4. Накресліть дві перпендикулярні прямі АС і ВМ, що перетинаються
в т. К. Запишіть, чому дорівнює кут АКВ. [Перпендикулярні прямі АС
і ВО перетинаються вт. М. Запишіть, чому дорівнює АМО.]
5. Проведіть пряму ВС [XY], позначте на ній [поза нею] точку А й про¬
ведіть через цю точку пряму, перпендикулярну до прямої ВС [XY].

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ

↓

Популярные вопросы:

strong28

27.03.2020 15:34

Задание номер Задание номер 5 >...

arifnabiev83

14.06.2022 16:58

Дана функцияf(x) = 1/3x^3 + 5x^2 - 1 Найдите координаты точек ее графика, в которыхкасательные к нему параллельны оси абсцисс....

KarinaCorso

10.03.2020 15:48

Математика 10 класс.1. Найдите у′(1), если у = е^-х·(1 + х^2)2. Зависимость пути от времени задана уравнением S(t) = -t^3 + 3t^2 + 45t + 2 , за период времени от 0с до 2с. Найдите...

StEInN2

07.12.2022 20:04

Кто на какие во знает ответы на такие отвечайтене повторяться всё проверяю даю хорошие оценки)...

калина007

07.12.2022 20:04

На прямой AD взяты точки B и C так, что С стоит между B и D, найти BC если AC=10 и BD=12....

nastaklimenkofll

18.02.2023 16:33

ИтоговАЯ РАБОТАПравнодате пример чанса, расположенного и неловопрооl terapy селамон 0,803 0.83.Найдите аначение приети 2,61 : 1.5 - 0,5-ар аралел к касе казинотеатр «Олигасан в 12-soas...

frikadel1

29.04.2022 00:22

Периметр рівнобічної трапеції дорівнює50 см, а гострий кут - Знайти площутрапеції, якщо її діагональ ділитьгострий кут трапеції навпіл....

kuppols

18.10.2021 14:21

В равностороннем треугольнике, сторона которого равна 28 см, соединены середины сторон, в полученном треугольнике опять соединены середины сторон и т. д. (см. рис.). Вычисли сумму...

morcowqwerty

17.07.2020 19:38

Sin πx ≤-1 розв язати нерівність...

миссЧудесная

22.07.2020 03:37

Начертите координатный луч за единичный отрезок примите отрезок длиной 1 см. отметьте на координатно луче точки а b c соответствующие числам 2,6,8,9,.найдите длины отрезков oa,ob,oc,od...

Ответ:

Kit1508

01.07.2022 12:41

Так как 26 делится на 3 только с остатком, то разделим число, которое делится на 3, то есть 24.

$\displaystyle 24:3=8$ разрезов.

То есть 2 батона нарезали на 9 кусков, сделав 8 разрезов для каждого. А 3 - ий батон нарезали на 8 кусков, сделав 7 разрезов, чтобы проверить 8 кусков ли понадобится для 3 - го мы к 9 - ти кускам прибавим 9 кусков (куски 1 - го и 2 - го батона) и получим 18 кусков. Дальше мы из 26 кусков и вычтем эти 18 кусков, получив 8 кусков.

$\displaystyle 9+9=18$ кусков.

$\displaystyle 26-18=8$ кусков.

Тем самым мы доказали, что у 3 - го батона всего 8 кусков, значит и 7 разрезов.

Дальше осталось узнать сколько всего разрезов было сделано.

8*2+7=23

разреза.

ответ: $\displaystyle 23$ разреза.

Только решение и ответ.

1). 24:3=8

(р.) - понадобится для каждого из 2 - ух батонов.
8 разрезов = 9 кусков.
2). $\displaystyle 9 + 9 = 18$ (к.) - всего у 2 - ух батонов.
3). $\displaystyle 26 - 18 = 8$ (к.) - у 3 - го батона.
$\displaystyle 8$ кусков = $\displaystyle 7$ разрезов.
4). $\displaystyle 8*2+7$ (р.) - всего.

ответ: $\displaystyle 23$ разреза

0,0(0 оценок)

Ответ:

Акбота1ю

31.08.2020 23:24

күні :

5 сынып

сабақтың тақырыбы: 2.8. ең кіші ортақ еселік

сабақтың мақсаты:

ең кіші ортақ еселік туралы түсінік беру , ең кіші ортақ еселігін таба білуге үйрету .оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру.белсенділіктерін арттыру , оқушылардың пәнге деген қызығушылығын .оқушының ауызша сұрақтарға тез жауап беру қабілеттерін .оқуға саналы сезімге ,жауапкершілікке өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.тез ойлап , тез қорытуға және сөйлеу мәнеріне тәрбиелеу.

сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы

сабақтың әдісі: баяндау ,әңгімелесе отырып түсіндіру,есептер шығару , сұрақ –жауап.

сабақтың көрнекілігі: сабаққа қатысты , тірек схемалары , дидактикалық тапсырмалар . перфокартаға жазылған түрде беріледі.

сабақтың өту жоспары:

i. ұйымдастыру кезеңі.

ii. ой қозғау – үй тапсырмасын тексеру.

iii. ой толғау – жаңа сабақты өту.

iv. ой түйін – есептер шығару.

v. бағалау, қорытындылау.

vi. үйге тапсырма беру

сабақтың барысы

еске түсіру сұрақтары :

1.жай сан және құрама сан деген не?

2.құрама санды жай көбейткіштерге жіктеу деген не?

3.ең үлкен ортақ бөлгішті қалай табамыз?

4.қандай сандарды өзара жай сандар дейміз?

4 санына еселік сандар : 4,8,16,24,28,32,36,

6 санына еселік сандар : 6,12,18,24,30,36,42

екеуіне де еселік болатын сандар : 12,24,36 ,

екое(4,6 )= 12

анықтама: берілген натурал сандардың әрқайсысына еселік болатын ең кіші натурал санды , сол сандардың ең кіші ортақ еселігі деп атайды.

ең кіші ортақ еселікті табу жолдары :

берілген натурал сандардың ең кіші ортақ еселігін сол сандарды жай көбейткіштерге жіктеу арқылы табу.берілген натурал сандардың ең кіші ортақ еселігін табу үшін: берілген натурал санды көбейткіштерге жіктеу керек; берілген сандардың ең үлкенінің жай көбейткіштерін жазу керек; оны оның жіктелуінде жоқ , бірақ басқа сандардың жіктелуінде бар жай көбейткіштермен толықтыру керек; шыққан көбейткіштердің көбейтіндісін табу керек.

мысал ; екое(56,60)=840

2-тәсіл.

берілген сандардың ең үлкенінің еселіктерін іріктей отырып , осы сандардың ең кіші ортақ еселігін табу.

мысалы : 16 және12 сандарының ең кіші ортақ еселігін табайық.берілген сандардың ең үлкені-16 саны.16 санының еселіктері: 16,32,48,64,80,96,… осы еселіктердің ішінде 12-ге бөлінетіні 48,96 сандарының ең кішісі-48 саны. онда 48 саны -16 және12 сандарының ең кіші ортақ еселігі: екое(16,12)=48.

жай сандардың ең кіші ортақ еселігі , осы сандардың көбейтіндісіне тең.

мысалы : 6 және 35 өзара жай сандарының ең кіші ортақ еселігін табайық:

6=2·3; 35=5·7;

екое: (6,35)=2·3··5·7=6·35=120;

қысқаша: екое(6,35)=120.

егер берілген сандардың біреуі қалғандарына бөлінетін болса, онда сол сан берілген сандардың ең кіші ортақ еселігі болады.

мысалы : екое(57,19)=57

екое(8,16,32)=32

ой түйін – есептер шығару.кітаппен жұмыс№ 308№ 309(1,3,5)№ 310

үйге тапсырма

§2.8. ереже жаттау

№309(2,4,6)

№311

7.бағалау:

0,0(0 оценок)

Полный доступ

Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку