По музыкальной , какие элементы народной протяжной песни использовал бородин в опере "князь игорь"?

Исходя из определения понятия "бюджет", представленного в нашем учебнике экономики, можно смело сказать, что бюджет школьника - это его личные доходы и расходы. С первым пунктом все предельно просто. Чаще всего, доходами школьника оказываются лишь средства, полученные им от родителей на карманные расходы. Правда, некоторые школьники в наше время стремятся зарабатывать самостоятельно, таким образом прибавляя к родительским подаркам и собственный зачастую весьма нескромный заработок.

Если попытаться охарактеризовать расходы школьника, список получится куда больше. Еда в школьной столовой, одежда, походы в кино и кафе, компьютерные игры - современному ребенку предельно легко найти то, на что он готов потратить любые деньги. Благо, индустрия развлечений не стоит на месте и развивается день ото дня, предлагая школьникам все новые дорогостоящие забавы.

К сожалению, еще не достигшие моральной зрелости дети относятся к деньгам очень просто, даже не думая о том, как порой трудно может быть их зарабатывать. "Легко пришли - легко уйдут", - думают они и, получив от родителей крупную сумму, тратят ее в тот же день, после чего начинают выпрашивать новую подачку. А родителям не остается ничего, кроме как выделить еще одну часть своей зарплаты на развлечения любимому сыну или дочери.

Для того, чтобы школьник научился грамотно распоряжаться своим бюджетом, родители должны не давать ребенку деньги без лишних вопросов, а дать ему несколько советов ребенку, впервые столкнувшемуся с денежными вопросами, может составление списка своих расходов. Рассчитав, сколько ему неизбежно придется потратить на проезд до школы, покупку еды в столовой, новые ботинки, школьник уже не отдаст все за шоколадки в первый же день, а, как и его родители, проживет месяц до дарения следующей суммы, грамотно рассчитывая каждую трату.

Человек, научившийся управлять своим бюджетом еще в школьные годы, однозначно будет более финансов успешен в будущем, чем его ровесник, все свое детство просто получавший средства от родителей и тративший их без четкого плана.                                 Напиши если что-то не так                              

НАДЕЮСЬ Я ПРАВИЛЬНО ПОНЯЛА ВОПРОС)))

Свиридов, Георгий Васильевич (1915-1998), Россия
Георгий Васильевич Свиридов - русский, советский композитор и музыкальный деятель - родился 16 декабря 1915 года в городе Фатеж Курской губернии.
Детство будущего композитора в родном городе. Его отец - родом из крестьянской семьи - работал на почте; во время революции 1917 был расстрелян.
С 9 лет мальчик жил в Курске, там он и начал впервые заниматься музыкой, играл на рояле и на балалайке, участвовал в самодеятельном оркестре народных инструментов. С 1932 года юный музыкант учился в Центральном музыкальном училище Ленинграда. С увлечением сочиняет прелюдии для фортепиано, сонатины и другие пьесы. Шесть романсов на стихи Пушкина (1935) с успехом исполняются и по сей день.
В Ленинградской консерватории Свиридов учился под руководством профессоров П. Б. Рязанова и Д. Д. Шостаковича. В эти годы (1936-1941) он сочиняет романсы на стихи М. Ю. Лермонтова, А. Прокофьева, П. Беранже, В. Шекспира, пишет немало инструментальных произведений.
Самые значительные среди произведений Свиридова 40-х годов - его инструментальные ансамбли. За трио (1945) он был удостоен Государственной премии. Но тогда композитор еще не нашел собственной творческой темы.
Новое, свое пришло как внезапное откровение, когда в 1949 году Свиридов обратился к поэзии старейшего армянского поэта Аветика Исаакяна и стал с огромным увлечением сочинять романсы на его стихи. Так возник вокальный цикл "Страна отцов". Не менее знамениты его песни на стихи Роберта Бернса (1955). Композитор использует в своих вокальных циклах какие-то особые приемы, сложившиеся в музыкальном быту народов Армении и Шотландии, но в целом его музыка остается русской и вместе с тем неповторимо "свиридовская".
Значительной работой Свиридова была вокально-симфоническая поэма "Памяти Сергея Есенина" (1955). Среди стихов Есенина композитор отбирает наиболее драгоценное - поэзию родной природы, крестьянской Руси, народные и революционные мотивы. В центре стоит любовь крестьянского юноши-поэта к своей родной земле, его размышления над историческими судьбами страны. Дальше тема приобретает трагическое звучание - сложной оказалась судьба поэта, не нашедшего своего места в той новой жизни, которую он приветствовал. К этой теме Свиридов обращается и в "Патетической оратории" на стихи Маяковского (1959), за которую композитору присуждена Ленинская премия.
В 60-е годы в творчестве Свиридова отчетливо наблюдается стремление к простоте и ясности музыкального языка. Он охотно обращается при этом к образам русской старины. В кантате "Курские песни" (1962) композитор использовал семь подлинных старинных мелодий, записанных советскими фольклористами, и на их основе создал поэтическое повествование о русской женщине, о ее грустной доле и душевной красоте.
Свиридовым созданы и другие замечательные сочинения: симфонический "Маленький триптих", кантата "Снег идет" (на стихи Б. Пастернака) , "Петербургские песни" (на слова А. Блока) .
Творчество Свиридова завоевало широкий круг любителей и друзей. Это объясняется не только ясностью и содержательностью его творчества, но и той искренней взволнованностью, которая обычно покоряет слушателя в произведениях искусства, глубоко пережитых творцом, несущих в себе частицу его души.