Какой вам представляется ментальность казахского народа?

Период развития отечественного образования при князьях Владимире и Ярославе Мудром нередко признается начальным во всей истории этого образования, во многом связанного с христианскими храмами[1]Под 988 годом в Повести временных лет: «И поставил (Владимир) церковь во имя святого Василия на холме, где стоял идол Перуна и другие и где творили им требы князь и люди. И по другим городам стали ставить церкви и определять в них попов, и приводить людей на крещение по всем городам и селам. Послал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере, и плакали о них, как о мертвых» (язычники были против христианских инноваций).Вологодско-Пермская летопись[источник не указан 1252 дня] о школе Владимира Святославича 988. «Князь великий Володимер, собрав детей 300, вдал учити грамоте»

«Чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему Отечеству»

А. С. Грибоедов говорил: «Чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему Отечеству». В этой фразе сформулирована проблема образования и просвещения в обществе. По мнению писателя от уровня знаний каждого человека зависит его роль в государстве.
Из курса обществознания нам известно, что образование - это процесс приобретения знаний о мире, приобщения к культуре, к ценностям Отечества, мировой цивилизации.
Исходя из вышеизложенного, я могу сказать, что автор абсолютно прав, когда пишет, что образование непосредственно связанно с ролью человека в судьбе общества и страны.
В доказательство приведу пример известного русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Будучи сыном рыбака, он, однако, добился удивительных успехов в науке. Совершенствуя свои знания всю жизнь, он не только стал экспертом в различных научных областях, но и сыграл огромную роль в развитии образования и просвещенности в российском обществе.
Ещё одним ярким примером, подтверждающим эту фразу, является Королёв Сергей Павлович. Этот чрезвычайно образованный человек сыграл огромную роль в развитии космонавтики.
Все вышесказанное позволяет сделать вывод: проблема образования во все времена, во всех цивилизациях была, есть и будет оставаться актуальной. Образование - доминирующий фактор социального и экономического развития общества, страны. Следовательно, для каждого человека образование - жизненная необходимость.