Визначити , до яких форм влаштування дітей-сиріт та дітей , позбавлених батьківського піклування , належать випадки , описані в наведених уривках із повідомлень українських ЗМІ . 1) На те , що тут живе багато дітей , натякає хіба великий саморобний спортивний майданчик у дворі. Усе з дерева - навіть паркан змайстровано з вертикальних колод.
Сходами з дому спускається насуплений хлопчик років десяти , засоромливо вітається іде у справах - йому доручили сходити по хліб. Це один із 10 дітей , якими опікується Володимир і Тетяна Батурські
Ще 14 вже дорослі живуть окремо , час від часу на навідуючись у гості вже зі своїми дітьми. Наймолодшому онуку днями виповнилося два місяці - родина розростається з кожним днем
Для кожної дитини передбачена фінансова до в розмірі 3000 грн , а зарплату вихователям нараховують залежно від кількості дітей .
2) Здавалося б , напівсирітське дитинство залишилось минулому і майже забуте. Та одного разу донька сказала :" Мамо , ти ж сама в інтернаті росла ..." " Пішли ми до Стахановської школи-інтернату номер 2 , де і я колись виховувалася , - згадує Вероніка Миколаївна , - а там познайомилися з Іринкою ". Потім до них у сім'ю прийшли ще Христина , Костя , Діма та Люба. Разом вони святкували Різдво і ходили в басейн , прикрашали стелю двох з'єднаних квартир малюнком з усміхненим сонцем. Замість старого каміна пічного опалення в шахтарському будинку зробили затишний куточок , де можна утаємничитися .​

моральний розвиток » Основи правової культури » Права та обовязки у казках і оповіданнях

Останні новини

Діти групи ” Білосніжка” прощаються з дитячим садком 26.05.2021

У “Журавлику” розпочались випускні свята 25.05.2021

День вишиванки у ЗДО 20.05.2021

Готуємось до Великодня 29.04.2021

Великдень…. 28.04.2021

Електронна реєстрація в ДНЗ №39

Міністерство освіти і науки України

Oсвітній портал Педагогічна преса

RSS Педагогічна преса

Права та обов’язки у казках і оповіданнях

Для того, щоб ознайомлення дошкільнят з правами та обов’язками було доступним і цікавим використовуємо знайомі дітям казки. Казкові персонажі та знайомі ситуації допомагають дітям зрозуміти, що буває, коли трапляються різноманітні порушення. Діти із цікавістю аналізують кожен випадок, визначають винуватців і постраждалих, з до вихователя роблять висновки.

Назва казки (оповідання) Яке право порушене Ситуація із казки

1. «Колобок»українська народна казка Порушення права на життя. Всі звірі хотіли з’їсти Колобка.

2. «Рукавичка»українська народна казка Порушення права на житло. Рукавичка розірвалася від великої кількості мешканців, які забули про те, що житло має бути зручним і безпечним.

3. «Півник і двоє мишенят»українська народна казка Невиконання обов’язку дітейдопомагати дорослим. Мишенята Круть та Верть відмовлялися допомагати Півникові випікати пиріжки.

4. «Лисиця і глечик»українська народна казка Порушення правил поведінки у гостях. Лисичка без дозволу випила молочко з глечика.

5. «Котик і Півник»українськанароднаказка 1. Невиконання обов’язку

слухатися дорослих.2. Порушення права на житло.3. Порушення права на життя. 1. Півник не послухався Котика і порушив правила

безпеки життєдіяльності — озвався до Лисички.2. Лисичка без дозволу вдерлася через віконечко в чужу

хатинку.3. Вона вкрала Півника, щоб з’їсти його.

6. «Лисичка і Журавель»І. Франко Порушення правил гостин­ності, права на харчування. Лисичка запропонувала Журавлику поїсти кашу з незруч­ного посуду — тарілки.

7. «Лисичка-Сестричка і Вовк-Панібрат»українська народнаказка 1. Порушення правил

гостинності і права на

харчування.2. Порушення права на

життя. 1. Лисичка не пригостила Вовка рибкою, не була гостинною хазяйкою.2. Лисичка обманула Вовка і запропонувала ловити рибу хвостом в ополонці. Хвіст примерз і Вовк його втратив, бо злякався людей, які могли його побити.

8. «Пан Коцький»українська народна казка Шахрайство, порушення права на життя. Лисичка задля вигоди залякувала звірів у лісі, мовляв, Пан Коцький їх розірве.

9. «Івасик-Телесик»українська народна казка Порушення права на життя. Змія хотіла з’їсти Телесика.

10. «Лисичка-суддя»українська народна казка Порушення правана харчування. Лисичка обманула котиків і з’їла весь шматок сиру, поки “ділила” його на два однакових шматочки.

11. «Хитрий Півень»українська народна казка Порушення права на життя. Лисичка хотіла з’їсти Півника.

12. «Коза-Дереза»українська народна казка Порушення права на житло. Коза оселилася в хатці Зайчика і не пускала його до оселі.

13. «Дідова дочка й бабина дочка»українська народна казка Порушення права на сім’ю та захист від психологічного та фізичного насильства. Баба не любила дідову дочку, вигнала її з хати. Не поважала вона й самого діда.

14. «Гуси-Лебеді»українська народна казка Порушення права на життя. Баба Яга хотіла з’їсти маленького Іванка.

15. «Червона Шапочка»Ш. Перро 1. Порушення права на життя.2. Невиконання батьками обов’язку захисту життя

дитини.3. Невиконання обов’язку

дітей дбати про свою безпеку. 1. Вовк хотів з’їсти Червону Шапочку, тобто позбавити її життя.2. Батьки мають піклуватися про безпеку дітей.Мама відправила доньку до бабусі через ліс, у якому

живуть вовки.3. По дорозі Червона Шапочка спілкувалася з вовком, що загрожувало її життю.

16. «Троє поросят»англійська на­родна казка Порушення права на життя та на житло. Вовк хотів з’їсти поросят і заволодіти їхнім житлом. (Ужитті часто трапляються випадки, коли через недба­лість люди втрачають своє житло).

17. «Зимівля звірів»українська народна казка Порушення права на життя та житло. Звірі погрожували Волу розламати його хатинку та позбавити життя, якщо він не пустить їх перезимувати. (Люди часом потрапляють у такі ситуації, коли через шантаж та погрози втрачають своє житло).

18. «Три ведмеді»Л. Толстой 1. Невиконання

правил безпечної поведінки,

що несе загрозу життю.2. Порушення права на

житло.3. Порушення права на

харчування. 1. Машенька без

Шановні вчителі!

У руках ви тримаєте методичні рекомендації для вчителів початкової школи. Вони –

необхідна частина реформи загальної середньої освіти «Нова українська школа». Ми

віримо, що саме від того, чи зрозуміють і проймуться реформою наші педагоги, залежить успіх цих змін.

Однак реформа НУШ хоч і фундаментально важливий, але тільки фрагмент загальної картини змін у системі освіти нашої держави. Ви як педагоги, які формують освітню

траєкторію наших дітей на роки вперед, найпершими мусите осягнути весь спектр процесів, що відбуваються у цій сфері. Саме тому в передмові до цього видання ми вирішили розмістити для вас коротке пояснення масштабної реформи освіти.

Сподіваємось, це до вам краще розуміти контекст трансформацій, у яких

живете ви і в яких живуть ваші вихованці.

Міністерство освіти і науки України

Міністерство інформаційної політики України