Прочитайте пословицы разных народов. о каких ценностях в них идѐт речь? сгруппируйте пословицы в соответствии с этими ценностями и раскройте их роль, которая отражена в выбранных вами изречениях.
 век живи, век учись.  доброе дело само за себя говорит.  аптека не прибавит века.  здоровое яблоко не падает с ветки.  доброе слово и кошке приятно.  без дела жить – только небо коптить.  делу время, а потехе час.  свою болезнь ищи на дне тарелки.  добро помни, а зло забывай.  любишь кататься, люби и саночки возить.  здоровье всего дороже.  не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.  грамоте учиться – вперѐд пригодиться.  делай другу добро, а себе не вреди.  наука верней золотой поруки.  умеренность – мать здоровья.  не хвались серебром, а хвались добром.  от добра добра не ищут.  здоровому врач не надобен.  что можно сделать сегодня, не откладывай на завтра.  не стыдно не знать, стыдно не учиться.  здоровому всѐ здорово.  учение в счастье украшает, а в несчастье утешает.  учи народ, учись у народа.  что сказано, то и сделано.

Образование в жизни одарённых людей играет не главную роль,ведь у них уже есть важная особенность,которая отличает их от других,даже не получив определённых знаний.
Дар это то,что дано человеку свыше,дар он никуда не исчезает и не у всех он есть.Любое дело,которое делает человек лучше всех,восхищаешь остальных.
Многие думают,что дар передаётся по генетике,в это можно верить,и следовательно это доказывает,что образование в жизни одарённых людей ничего не значит.
Во многих случаях образование мешает развивать свой дар,и в этом минус.Например в школе не научат вас писать стихи,а если и будут учить,то не каждый научится,а лишь единицы.И если человек ,на самом деле,умеет сочинять,то это никуда не спрячешь.

1. Социально-психологическое изучение профессии с целью выявления требований к человеку; такое изучение завершается подробной профессиограммой.

2. Выбор психодиагностических методов исследования, в том числе тестов, в наибольшей мере характеризующих профессиональные действия (менеджмент, коммуникативные связи, общение и т.д.).

3. Психодиагностика — психологическое изучение претендентов на овладение профессией, оценка их общего развития, направленности на овладение профессией, степени развития у них качеств, наиболее важных для успехов в овладении профессией, оценка выполнения ими элементов целостной деятельности в различных условиях.

4. Социально-психологический прогноз — прогноз успешности обучения и последующей деятельности на основе сопоставления сведений о требованиях профессии к человеку и полученных психодиагностических данных, с акцентом на оценку личностных характеристик; возможности целенаправленного совершенствования и компенсации профессионально значимых качеств (с учетом времени, отводимого на обучение); вероятности адаптации к профессии; возможности экстремальных воздействий.

В профессиональном отборе большое значение имеет также достаточный объем применяемых методик, позволяющий оценить исследуемые качества под разными ракурсами и на разных уровнях.

Проведенные исследования отечественных авторов позволили выделить относительные и абсолютные признаки профессиональной пригодности социальных работников.

К относительным признакам профнепригодности претендентов обычно относят низкий уровень профессиональных знаний в области психологии позднего возраста и несформированность у них навыков общения, в частности, с пожилыми людьми.

В число обязательных качеств и умений социального работника входят:

• эмпатийность;

• психологическая компетентность;

• деликатность и тактичность;

• гуманность, милосердие;

• организаторские и коммуникационные высокая духовная культура и нравственность;

• социальный интеллект (умение адекватно воспринимать и анализировать социальные ситуации и других людей);

• умение быть интересным для окружающих и неформальным в работе с клиентом;

• направленность на интересы, потребности и защиту человеческого достоинства клиента;

• стремление к постоянному повышению профессиональных знаний;

• умение соблюдать конфиденциальность служебной информации и личных тайн клиента;

• честность и моральная чистота в профессиональных делах.