2. Выделите грамматические основы, задайте во от одного предложения к
другому, выделите союзы
1) Луна взошла, и свет ее полился на берег реки.
2) Когда взошла луна, ее свет полился на берег реки.
3) Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания
людей и мотивы их поступков.
4) Если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова – поэзии.
5) Федор сказал, что машина придет только вечером.
6) Когда труд ‒ удовольствие, жизнь хороша.
7) Вспомни песни, что пел соловей.

У каждого человека в жизни должно быть доброе слово, которое станет спутником на всю жизнь. Академик Абрикосов вспоминает., что получил такое слово из уст самого Чехова. Близко знакомы они не были, но одна встреча с великим писателем особо запомнилась. Дело было во время летней поездки на дачу в Любимовку. Благодаря приятелю, хозяину дачи, Абрикосов впервые познакомился с Чеховым. Тот тоже ехал в Любимовку - работать. Работал писатель много, почти не выходя на улицу, но вечерний чай у реки пропустить не смог. Тут и услышал будущий академик напутственное слово, произнесенное Чеховым в ответ на дразнящий вопрос представителя золотой молодежи. Предостерегая от неверного выбора и осаживая молодого человека, Чехов сказал: "Профессия врача, мой друг как и профессия литератора подвиг. Она требует самоотвержения, чистоты души и чистоты помыслов.Не всякий на это".

1.До (предлог) окончания(существительное) шестилетнего(прилагательное) срока(существительное) обучения (существительное) никто(местоимение) не(частица) покидал(глагол) Лицея (существительное).

5.2) Популярные СМИ.3)С их собакой.

6.2) Рулонный газон(подлежащее) -  слой(сказуемое) дёрна с выращенной травой.   Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными.

7. 1)Не желаете ли взглянуть, капитан, на образцы материй?  Запятыми выделено обращение, которое стоит в середине предложения.