3) Расставьте знаки препинания, объясните графически их постановку.

1. Площадь всех природных льдов на нашей планете включая область расположения айсбергов и разреженных льдин составляет в среднем сто миллионов квадратных километров. 2. Я глядел во все стороны ожидая увидеть грозные бастионы башни и вал но ничего не видел.3. Никто исключая камердинера не видел его ненапудренным. 4.Он со своим умом и опытностью мог уже заметить что она отмечала его.

Мальчик дима шел в школу.Вдруг он увидел своего друга одноклассника . Дима пошел с ним поздороваться ,а когда он посмотрел на время то передумал . Он шел,шел и увидел как дети лепят снеговика . Дима подумал:"а почему мне нельзя поиграть с ними ? Я тоже хочу " совсем забыл он про школу слепил с ребятами снеговика , а в школе уже идет второй урок. Как вдруг Дима вспомнил про школу и побежал со всех ног .По дороге он чуть два раза не упал из за скользкой дороги . Когда он пришел в класс та все сидели у парт и записывали домашнее задание.

1. Описание: Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья.
2. повествование: Герасим поглядел на несчастную собачонку, подхватил ее одной рукой, сунул ее к себе в пазуху и пустился большими шагами домой.
3. рассуждение: Наконец Герасим выпрямился, поспешно, с каким-то болезненным озлоблением на лице, окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Муму, поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на нее…