Укажите средства выразительности,использованные автором:А)Всё у него было адмиральское:и выправка,и походка,и тон--Б)<<...высоко и неподвижно держал свою шею,будто нёс стакан воды на голове...>>В)<<...собирал перепонки,подобно тому как складывают веер...>>

Малыша, который еще не начал говорить- мама с папой учат быть вежливым. Он машет ручкой при прощании, а повзрослев говорит:"До свидания!"
Вся наша жизнь, почти с рождения пропитана определенными правилами, которые нас учат соблюдать. К старшим обращаться на Вы, здороваться , прощаться. Но наряду с повседневным речевым этикетом, не используя который мы выглядим по меньшей мере Маугли в современном мире- есть та часть жизни от которой зависит общие настроения в мире- это политика. На примере событий на Украине,можно очень ярко проиллюстрировать ВАЖНОСТЬ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА. На переговорах никто никому не набил морду, не выругался. Все соблюдали речевой этикет, а это немаловажно в решении проблем.
И , вообще, Речевой этикет играет важную роль в установлении отношении в личной жизни, в обществе , в карьере и политике!

Найдём в предложении слово, которое соответствует следующей схеме:
корень (∩) + суффикс (∧) + окончание (□):

Предложение:
В мире существует много необычных, удивительных памятников.

Разберём слова по составу, чтобы найти слово, которое соответствует данной схеме:

мире: ∩ МИР + □ Е

существует: ∩ СУЩ + ∧ ЕСТВ + ∧ У + □ ЕТ.

необычных: приставка (¬) НЕ + ∩ ОБЫЧН + □ ЫЙ.

удивительных:  ¬ У + ∩ ДИВ + ∧ И + ∧ ТЕЛЬ + ∧ Н + □ ЫЙ.

памятников: ∩ ПАМЯТ + ∧ НИК + □  ОВ.

ОТВЕТ: ПАМЯТНИКОВ (КОРЕНЬ (выделить ∩) ПАМЯТ + СУФФИКС (выделить ∧) НИК + ОКОНЧАНИЕ (обвести □) ОВ.