rufina1995
29.07.2020 11:58

Проверочная работа по темам "Однородные члены предложения", "Обособленные члены предложения"

Задание 1.
Найдите предложения, в которых допущены пунктационные ошибки.
1) Спорт, музыка, чтение книг всегда увлекали меня.
2)По вечерам дедушка смотрел телевизор или читал, или уходил в театр, или к соседу поиграть в шахматы.
3)В лесу и на полях всё было занесено снегом.
4) Нехлюдов смотрел на освещённый луной сад и крышу и на тень тополя, и вдыхал живительный свежий воздух.

Задание 2.
Какое утверждение является НЕВЕРНЫМ?
Однородные члены предложения:
1) Выполняют разную синтаксический функцию.
2)Соединяются между собой сочинительной связью.
3) Могут быть рас Отвечают на один и тот же во и относятся к одному и тому же члену предложения.

Задание 3.
Найдите предложение с необособленным определением, раставьте знаки препинания.
1) Усадьба состояла из двух отдельных домов построенных друг против друга.
2) У нас есть люди знающие дело.
3) Это были стерегущие табун ребятишки из соседней деревни.
4) В дверях стоял мужчина подпоясанный красным кушаком.

Задание 4.
Найдите предложение с обособленным определением с добавочным обстоятельственным значением.
1)Полевая дорога нас скоро вывела к шоссе, разбитому колёсами телег.
2)Утомлённые длительным переходом, туристы крепко спали.
3) Мы долго шли через поле, засеянное кукурузой.
4)Сквозь облака, медленно плывущие по небу холодное солнце.

Задание 5.
В каком варианте ответа указаны все предложения, в которых перед сюзом ДА должна стоять запятая?
1)Мал ёрш () да Алёша отыскивал любимые уголки () да вспомнил друзей детства.
3) Я бы сам к вам явился () да побоялся гнева отца.

Задание 6.
Построить схему предложений, выяснить чем оно выражено.
1) Внезапно блеснуло болотце, налитое весенней водой.
2) Жители гор, орлы добывают пищу на равнине.
3) Кругом было огромное поле, безжизненное, унылое.
4) Летний дождь, обильный, тёплый, напоил влагой землю.

Задание 7.
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при однородных членах.

Алёна, (1) закрыв дверь, (2) села в кресло, (3) облокотилась на его мягкий валик и тихо заплакала.
1) 1,2,3.
2) 1,2.
3) 2.
4) 3.

Задание 8.
В каком случае запятая ставится перед союзом КАК, а в каком случае отсутствует? (ПРИВЕСТИ 3 ПРИМЕРА).

ЗАДАНИЕ 9.
В каком варианте ответа указаны предложения, в которых союз И связывает однородные члены? (Расставить знаки препинания)
1)Окончен рассказ и полуулыбка тронула бесцветные губы.
2) Волны медленно шли к берегу и замедлились на отмелях.
3) Царское правительство не заинтересовалось "тунгусским феноменом" и экспедицию в тайгу не послал.

Задание 10.
В каком предложении нужно поставить только одну запятую.
1) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.
2) Человек с трудом переносит как мороз так и жару.
3) На столе постелена красивая льняная скатерть.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Anuraoaoap
01.05.2020 08:49

Вот в чем путаница: Все односоставные предложения полные, так как отсутствие одного из главных членов является их структурной особенностью, "принципом конструкции". У них не пропущен второй член: второй главный член не нужен в принципе для понимания смысла предложения.

Полными или неполными могут быть только двусоставные.

Конкретно это предложение -односоставное (полное, по понятиям), безличное, т.е. действующее Лицо по каким-либо причинам нежелательно называть или внимание нужно сосредоточить на Действии. Иначе - подлежащее лицо отсутствует в принципе, важно, что кто-то/ некто приходил, стучал, звонил, хрустел...

В двусоставных неполных информация о производителе действия извлекается не из самого предложения, а из предшествующего контекста, что, собственно говоря, и является показателем неполноты предложения или его части; см. , например, вторую часть сложного предложения:

"Я бы тебе если бы знал как" - по контексту 1й части ясно: "если бы <Я> знал как"

0,0(0 оценок)
Ответ:
roversun7
02.11.2022 08:32
 Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой. С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его. «Спешите делать добрые дела», - призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей». Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний. Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям. Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота