milanka28082006
06.09.2022 21:22

Итоговый урок.
1.Куда хотели отправить сначала всех прибывших детей в рассказе В.Витковича «Родной дом»?
а) в детский сад;
б) в школу;
в) в детский дом;
2.Куда прибыл первый эшелон с детьми в рассказе «Родной дом»?
а) в Ташкент;
б) в Бухару;
в) в Андижан;
3. Автор стихотворения «Торопливая река?»
а) Р.Фархади;
б) Е.Трутнева;
в) К.Мухаммади;
4.Из какого стихотворения эти строки:
Люди ждут моей воды,
Ждут зеленые сады.
а) «Лето»;
б) «Маленькое солнце»;
в) «Торопливая река»;
5.Кто автор стихотворения «Маленькое солнце»?
а) К.Мухаммади;
б) Е.Трутнева;
в) Р.Фархади;
6. С каким цветком сравнивают солнце в стихотворении «Маленькое солнце»?
а) с розой;
б) с подсолнухом;
в) с ромашкой;
7.Как дикие яблони росли на траншеях в рассказе «Когда солдаты яблоки ели?»
а) кругами;
б) квадратами;
в) треугольниками;
8.Как И.Васильев в рассказе «Когда солдаты яблоки ели» назвал лесные яблони?
а) Симиренко
б) белый налив
в) дички
9.О чем идет речь в рассказе «Родной дом»?
а) о войне
б) о школе
в) о природе
10. Из какого рассказа слова «В нашей деревне все избы в яблоках»?
а) «Родной дом»
б) «Когда солдаты яблоки ели»
в) Из книги «Где живет солнце»
11.Кто главные герои рассказа В.Драгунского «Дымка и Антон»?
а) собаки
б) кошки
в) птицы
12. Из какого стихотворения эти строки:
Почему, отчего
К солнцу тянется подсолнух,
Даже утром он с Смотрит прямо на него?
а) Е.Трутнева «Лето»
б) К.Мухаммади «Маленькое солнце»
в) Р.Фархади «Торопливая река»
13. Кто автор книги «Крокодил Гена и его друзья»?
а) Э.Успенский
б) Н.Носов
в) Г.Цыферов
14. В каком произведении Э.Успенского главный герой –Дядя Федор?
а) «Трое из б) «Про Веру и Анфису»
в) «Крокодил Гена и его друзья»
15. Кто автор сказки Цветик-семицветик?
а) В.П. Катаев
б) Э.Успенский
в) К.Мухаммади.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
тупойчеловек376
31.01.2020 14:42

Сочинение по репродукции

Объяснение:

"Утро в сосновом лесу» - одна из известнейших картин великого русского художника И. И. Шишкина, которую он написал в 1889 году.

На полотне изображена глухая лесная чаща на рассвете, пробуждающаяся ото сна. Солнце еще только позолотило верхушки старых сосен, и в овраге все еще висит туман. Мастер поразительно точно смог передать состояние природы.

Лесные обитатели – медведица со своими детенышами - уже проснулись и принялись резвиться на большом стволе упавшего дерева, которое, видимо, было вывернуто из земли ураганом вместе с корнем. Ствол переломлен пополам, и его верхушка перекинута через овраг. Видно, что медвежата сытые и веселые. Но на бревне только двое медвежат, третий засмотрелся вглубь леса - возможно, на сизый туман или на ранние солнечные лучи. Они играют, а мама внимательно следит за их шалостями, охраняя и оберегая своих малышей-непосед, ведь в лесу кроется множество опасностей.

О том, что это место глухое и далекое от человеческих поселений говорит то, как свободно здесь чувствует себя медвежье семейство, а еще могучие сосны, растущие вокруг.

Картина очень позитивна, она написана в теплых тонах, много зеленого цвета. Художник смог создать ощущение восхищения первозданной, дикой природой родного края. Она погружает зрителя в атмосферу свежего лесного утра, можно услышать птичьи голоса и забавный рев медвежат, а если постараться, то можно почувствовать запах хвои. Это все становится возможным благодаря таланту великого пейзажиста.

Когда я смотрел на эту картину, она сначала вызвала у меня радость и подъем, а потом легкую грусть потому, что я подумал о том, сколько диких животных живет в неволе, когда их место в дикой природе. Глядя на это полотно, можно лишний раз убедиться, насколько гармонично они выглядят в естественной среде обитания.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Артем14698752269
21.01.2023 23:18

Новые информационные технологии

В качестве развиваемых и внедряемых инновационных приёмов в процессе обучения следует признать использование информационных средств и мультимедийных технологий, позволяющих рационально организовать учебный процесс.

Сегодня различные компьютерные технологии открывают новые возможности в области образования. Совершенно очевидно, что использование интерактивных технологий в образовании имеет ряд преимуществ, которые делают их использование максимально востребованным.

Интерактивные технологии предлагают приёмы и методы, которые позволяют сделать занятие необычным, более насыщенным и интересным, качественно осваивать учебный материал и включать мотивационную сферу ученика.

Интерактивная доска – новый тип информационных технологий в обучении в любой образовательной области. Использование в учебном процессе интерактивных досок, выводит процесс обучения на качественно новый уровень, позволяют сделать преподавание любого предмета увлекательным и динамичным, упрощая процесс взаимодействия с аудиторией, классом.

2 текст.

Почему музыка так сильно влияет на наши эмоции

Почему музыка оказывает прямое воздействие на наши эмоции? В чем эволюционный смысл этого явления?

Каждый человек испытывал на себе эмоциональную силу музыки, которая порой буквально берет нас за душу.

Мы можем прийти в состояние эйфории от драйвовой музыки в каком-нибудь рок-клубе, а слушая романтичную балладу, пережить глубокую тоску неразделенной любви...

Музыка выражает наши эмоции гораздо мощнее, чем выразить слова. Однако причины этого не лежат на поверхности.

Понятно, почему ритм может быть так привлекателен, понятно также то, что касается предвкушения, удивления, исполнения ожидаемого. Все эти вещи объясняют, почему музыка может представлять интерес. Но почему она действует на нас и на глубинном уровне - это остается загадкой.

Даже отец эволюционной теории Чарльз Дарвин был озадачен человека воспринимать музыку и эту назвал "самой загадочной из тех, коими одарено [человечество]".

Некоторые ученые-мыслители - такие как когнитивист Стивен Пинкер - даже усомнились в том

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота