Начало урока( начало главное слово. Задаём вопрос начало чего? урока.) Читает( читает главное слово читает что? книгу.) Интересная книга( Книга главное слово. Книга какая? Интересная) Стремиться к знаниям( стремиться главное слово. Стремиться к чему? К знаниям.) Компьютерный класс( Класс главное слово. Класс какой? компьютерный). Беседовать с товарищем( беседовать главное слово.Беседовать с кем? С товарищем.) Посетить музей( посетить главное слово. Посетить что? музей) Изредка посещать( посещать главное слово. Посещать когда? Изредка.) Урок, на уроке, читал, беседа, посещение, в музее, музейный.
Предложения с однородными членами: 1)Кокошник украшали вышивкой, золотым шитьем, бисером,жемчугом. 2) В повседневной жизни кокошник не носили, а надевали в торжественных случаях. 3) Встречались и скромные гребни, и высокие короны. 4) В наши дни кокошник можно увидеть на сцене во время исполнения русских национальных песен и танцев. Схемы: 1) Кокошник - подлежащие, украшали-сказуемое, вышивкой, золотым шитьем, бисером, жемчугом - однородные дополнения 2) Не носили, надевали - однородные сказуемые 3) Встречались -сказуемое, гребни, короны-однородные подлежащие 4) Кокошник-подлежащие, можно увидеть - сказуемое, песен, танцев - однородные дополнения
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
