Переписать текст, выставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполнить задания после текста по образцу «цифра – буква» Из исповеди предпринимателя
(1)Ребята эти конкуренты (с)начала на нас хулиганов с распальц…вкой наслали.
(2)Ничего, у нас на этих хулиганов свои нашлись.
(3)Тогда они прес…инговать (по)взрослому стали с демонстративными "хвостами", с угрозами.
(4)А каково жить когда боиш…ся входить в под…езд?
(5)Когда подходиш… к гаражу и следиш… а кто идет за тобой?
(6)А какая машина рядом?
(7)Внешне ты гора мускулов ты еще пытаеш…ся держат…ся а внутри все дрожит как желе.
(8)Конечно, дядь Лешины друзья проинструктировали меня.
(9)Я знал например что нельзя на производстве появлят…ся одному что главное, не пр…вести "хвост" на дачу куда мы свезли моих – беремен…ую жену и маму.
(10)Мне об…яснили что если я еду ночью из города а меня начали прижимать - то все: "(Не)задумывайся, тарань, выкидывай всех с дороги!.."
(11) Да, меня подстраховывали но кто бы знал как противно просыпаясь с утра вдруг вспоминать что за день предстоит...
(12) И, главное, неясно сколько еще таких дней (в)переди.
(13) Да, я сломался; да, я по…писал то что меня попросили.
(14) Скажу больше: я понимал что делаю но мне было (не)выносимо жить в этом кошмаре все время чего(то) боят…ся и чего(то) ждать.
(15)Ты ищеш… опоры а ее (н…)где нет!
(16)И я (не)выдержал.
(17)Ле…ко судить меня тем кто (не)был в моей шкур… .
(18)А для меня тогда эта по…пись эта закорючка была освобождением - от изматывающ…го чу…ства страха.

1. Данный текст относится к сфере:
А) деловых отношений;
Б) массовой коммуникации;
В) искусства слова;
Г) неофициальных отношений.

2. Приведенный пример выполняет функцию:
А) повседневного общения;
Б) информации и доказательства; В) социального воздействия;
Г) информации и указания.

3. Для приведенного текста характерны стилевые черты:
А) образность и конкретность;
Б) непринужденность и эмоциональность; В) отвлеченность и обобщенность; Г) страстность и призывность.

4. Данный пример относится к стилю:
А) разговорному;
Б) научному;
В) публицистическому;
Г) художественному.

5. Отметьте, что из перечисленного употребляется в приведенном тексте:
А) неполные предложения;
Б) жаргонизмы;
В) слова и выражения с оценочной окраской;
Г) научные термины; Д) канцелярские штампы.

6. Метафора и сравнение используются в предложении:
А) 3 Б) 6 В) 9 Г) 11

Объяснение:

Ясон также уговорил феспийца Арга построить пятидесятивесельный корабль. Он был сооружен в гавани Пагасы из выдержанного дерева, срубленного на горе Пелион. Когда корабль был готов, Афина сама вделала в корму «Арго» кусок священного дуба из рощи оракула Зевса в Додоне6. По имени этого судна участники похода получили прозвище — аргонавты.

Среди них были Геракл, Тесей, братья Кастор и Полидевк, певец Орфей и многие другие.

Предводимые Ясоном аргонавты, среди которых были близнецы Диоскуры — Кастор и Полидевк (Поллукс), Геракл, Орфей, Пелей, прорицатель Мопс, Еврит (Ευρυτος, сын Гермеса и Антианиры, брат Эхиона), Гилас (любимец Геракла, наядами, пленёнными его красотою, увлечён в пучину во время похода) и Теламон, должны были возвратить в Грецию золотое руно волшебного барана, увезённое в Колхиду.

ответ: Александрова «Русский родной язык» 4 класс с. 39, 40, 41

22 ноября

225 дочитываний

1,5 мин.

СТРАНИЦА 39

9. Вставь на место пропусков фразеологизмы, подходящие по смыслу. Запиши предложения в тетрадь.

Александрова «Русский родной язык» 4 класс с. 39, 40, 41

1. Курица после захода солнца слепнет и становится бес поэтому подслеповатого человека называют слепой курицей.

2. Велька взял дневники своей мамы, протёр их тряпкой и осторожно открыл. Дневники были самые обыкновенные, точно такие же, как и у Вельки в школе: только в разлинованных строчках у него, как курица лапой, а здесь старательным круглым почерком были выведены названия предметов и домашние задания.. (А. Алейников)

10. Прочитай текст. Найди в тексте объяснение выделенных выражений.

Александрова «Русский родной язык» 4 класс с. 39, 40, 41

Жить как кошка с собакой - про тех, кто ругается и ссорится.

СТРАНИЦА 40

Александрова «Русский родной язык» 4 класс с. 39, 40, 41

Собачиться; злой как собака - ни за что обругать первого встречного.

Собачий нрав - так говорят про злого, невоспитанного человека.

Грызутся, как собаки - те, кто ругается и ссорится.

Собаку съел - что-нибудь очень хорошо узнать.

Жить как собаки - жить очень плохо.

Обращаются, как с собакой - когда с тобой очень обидно обращаются.

СТРАНИЦА 41

Александрова «Русский родной язык» 4 класс с. 39, 40, 41

Как с цепи сорвался - сильно рассердился.

Так вот где собака-то зарыта - понять в чём дело.

Как собаку - выгонять кого-то без жалости.

Собачья жизнь - сидеть замёрзшим и голодным.

Расскажи, какие из выделенных выражений встречались в речи твоих товарищей. В каких случаях эти выражения использовались?

Определи, какой из рисунков является иллюстрацией к фразеологизму.

ЖИТЬ КАК КОШКА С СОБАКОЙ

Александрова «Русский родной язык» 4 класс с. 39, 40, 41

Фразеологизм подходит к первому рисунку. Так как, так говорят о людях, которые все время ссорятся.

Здесь вы найдете ссылки на ответы к остальным заданиям из учебника «Русский родной язык» Александровой.