yulya158
01.08.2020 01:09

Составьте назывной план к тексту. Современные бабушки и дедушки

Отличительной чертой сегодняшнего времени является то, что многие бабушки и дедушки еще очень активно работают, даже после достижения ими пенсионного возраста. Причин для такого их поведения очень и очень много.

Сегодня, когда мы стали весьма образованными в вопросах психологии, то также встают вопросы о совместимости внуков с дедушками и бабушками. Очень многие прародители, не могут и часа провести со своими внучатами, так как существует обоюдное неприятие. Очень часты такие ситуации, когда малыши с большой неохотой едут к нашим родителям. А бывает и то, что пребывание внуков становиться причиной сильнейших стрессов у старшего поколения.

Так же нередки сегодня и внутренние противоречия. Особенно если молодая семья воспитывает своего ребенка по какой-нибудь новомодной методике, коих, кстати, за последнее время появилось очень и очень много. Поэтому между молодой семьей и их родителями в такой ситуации возникают конфликты, которые нередко заканчиваются отлучением искренне любящих дедушек и бабушек от внуков, а если обратиться к истокам, то, как заботиться бабушка о внуках даже не обсуждалось. Так как иногда бывает, что прародители с одной стороны, пытаются конкурировать в вопросах воспитания внуков с прародителями с другой стороны, нисколько не заботясь о нуждах своих внучат, а иногда дедушки и бабушки бывают необоснованно уверены в своих методах воспитания, что даже не пытаются прислушаться к мнению родителей. И это, конечно же, может навредить ребенку, и в такой ситуации лучше всего исходить из того, что, прежде всего, будет полезным малышу.

Все выше перечисленные примеры говорят нам только об одном, что классическое взаимодействие между бабушками, дедушками и молодой семьей стремительно меняется. И всем нам необходимо при к текущим условиям и выстраивать все внутрисемейные связи без упреков и обид, опираясь на то, что бы всем было в этом сообществе хорошо и комфортно. Молодым семьям не стоит мыслить стереотипно, о том, что как только появились внуки, то теперь старшее поколение обязано их всецело воспитывать и именно в этом состоит их предназначение. Свое предназначение дедушки и бабушки уже выполнили - они воспитали своих детей, и свои родительские инстинкты они реализовали. Поэтому всецело воспитывать внуков дедушки и бабушки не должны, а да, причем в меру своих возможностей и понимания. Так же дедушки и бабушки должны молодой семье стать хорошими родителями и реализовать свой родительский потенциал. А для этого каждый должен выполнять свои социальные программы самостоятельно.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
EeOneGuy1997
14.06.2020 13:47
Бандитское гнездо: Рассказ (1927)
Берись за оружие, комсомольское племя!: Текст выступления по радио (1941)
Бумбараш (Талисман): Повесть (1936)
Василий Крюков: Маленький рассказ (1939)
В дни поражений и побед: Повесть (1923-1924)
В добрый путь!: Обращение к советским школьникам (1941)
Военная тайна: Повесть (1934)
Война и дети: Фронтовой очерк (1941)
Гибель 4-й роты: Рассказ (1927)
Голубая чашка: Рассказ (1935)
Горячий камень: Сказка (1941)
Дальние страны: Повесть (1931)
Дым в лесу: Рассказ (1939)
Жизнь ни во что (Лбовщина): Повесть (1925-1926)
Клятва Тимура: Киносценарий (1941)
Комендант снежной крепости: Киноповесть (1940)
Конец Левки Демченко: Рассказ (1927)
Левка Демченко: Рассказ (1927)
Лесные братья (Давыдовщина) (1927)
Маруся: Маленький рассказ (1940)
Метатели копий (1932)
Мост: Фронтовой очерк (1941)
Мысли о бюрократизме (1926)
На графских развалинах: Повесть (1929)
Ночь в карауле: Рассказ (1927)
Обыкновенная биография: Главы из повести (1931)
Перебежчики: Рассказ (1927)
Поход: Маленький рассказ (1940)
Профсоюзные испанцы XIV века (1929)
Прохожий: Пьеса в 2-х картинах (1939)
Проклятая дочь (1926)
Пулеметная пурга (1926-1927)
Пусть светит: Рассказ (1933)
Пути-дороги (1926)
Р.В.С.: Повесть (1925-1934)
Ракеты и гранаты: Фронтовой очерк (1941)
Распущенность: Рассказ (1927)
Ребята!: Обращение к тимуровцам Киева и всей Украины (1941)
Реввоенсовет: Повесть (1926)
Рыцари неприступных гор (Всадники неприступных гор) (1926-1927)
"Сережа, выдай…" (1932)
Сережка Чубатов: Рассказ (1927)
Синие звезды: Повесть (1934)
Сказка о бедном старике и гордом бухгалтере: Сказка (1926)
Совесть: Маленький рассказ (1940)
Советская площадь: Маленький рассказ (1940)
Судьба барабанщика: Повесть (1938)
Табель о рангах (1929)
Тайна горы (1926)
Тимур и его команда: Повесть (1940)
300 робинзонов (1932)
У переднего края: Фронтовой очерк (1941)
У переправы: Фронтовой очерк (1941)
Угловой дом (1925)
Четвертый блиндаж: Рассказ (1931)
Чук и Гек: Рассказ (1939)
Школа: Повесть (1929)
Шумит Мудьюга (1930)
0,0(0 оценок)
Ответ:
Marína19112006
05.07.2021 23:17
  В школе мне нравились несколько предметов от русского и литературы до биологии и физики.Не смотря на то,что русский и литература давались мне легче,большой интерес проявлялся лишь к биологии и физике.
  Во-первых,с русским языком я смогла грамотно писать свои произведения(сказки,легенды и т.п.)и более развито общаться,а что касается литературы..с её я стала лучше понимать мысли поэтесс  и даже с этой маленькой глубинкой познания я написала пару стихов.
Во-вторых,с биологией мне было интересно изучать мир вокруг себя,а с физикой ставить опыты,доказывающие разные законы.
В-третьих,эти предметы пригодились мне,когда я поехала к сестре.У неё мы провели разные блиц-опросы,опыты,рисунки и т.п.
   Любой предмет важен и не только для изучения,но и для развлечения.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота