omy00god
27.03.2021 03:33

Задания: ответы: 1 1 б Определите тему текста Тема текста-
2 2 б Определите к какому типу речи
относится данный текст.
Докажите кратко правильность
вашего суждения

Тип речи-
Потому что в нем

3 2 б Определите к какому стилю
речи относится данный текст.
Докажите кратко правильность
вашего суждения

Стиль речи-
Потому что…

4 1 б Запишите 5 ключевых
словосочетаний, отражающих
основную информацию текста, В одном городе жил-был Троллейбус. Каждый день рано утром он послушно
выезжал из троллейбусного парка, чтобы вернуться в него поздним вечером. Маршрут
Троллейбуса проходил почти через весь город. Свой маршрут Троллейбус уже давно
изучил, ничего нового вокруг не происходило. Он даже стал завидовать автобусам,
которые не были привязаны к электрическим проводам и, как ему казалось, ехали куда
хотели.
– Какая у меня скучная жизнь, – вздыхал Троллейбус, – от такой скуки и умереть можно.
Вот бы стать автобусом. Какие они все быстрые, шустрые.
И Троллейбус стал нарочно нарушать правила движения общественного транспорта,
чтобы его из троллейбусов выгнали. То с выездом на маршрут опоздает, то двери не
откроет на остановке, то рожки свои специально опустит и стоит.
Стоял как-то Троллейбус в дорожной пробке, а рядом с ним оказался рейсовый
Автобус. Они и разговорились. Троллейбус рассказывал о своих проблемах, а Автобус о
своих. Оказывается и у автобусов их немало.
Автобус сказал:
- Я тоже езжу с остановками. У меня есть график движения, который нарушать нельзя.
–Троллейбус спроси:
- А вы стоите в пробках?
- Конечно! Автомобили не уступают нам дорогу, к тому же нас ругают экологи за
выхлопные газы, а троллейбусы хвалят.
- Значит твоя жизнь не такая интересная, как я думал, - вздохнул Троллейбус.
– Но я все равно свою работу люблю, несмотря на трудности, – подытожил Автобус, – я
делаю людям добро им.
К этому времени пробка рассосалась, и Автобус поехал дальше по своему маршруту, а
Троллейбус задумался над словами Автобуса. Он вдруг понял, что делает очень нужное
дело. С этого времени он перестал нарушать правила. Утром он выезжал с бодрой
музыкой в салоне, чтобы пассажиры ехали на работу в хорошем настроении. Остановки
объявлял четко и громко, чтобы слышали все, особенно старые люди.
Все пассажиры были им довольны. И Троллейбус больше не хотел стать автобусом.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Alina25255
06.02.2020 00:37

ответ:В центре картины расположились мальчишки. Они примерно одного роста, ровесники. Могут быть одноклассниками, друзьями или соседями. Они внимательно смотрят в темное небо.

Один из мальчиков одет в белую рубашку и имеет темные волосы. Он указывает на небо и как будто рассказывает своим друзьям какую-то интересную историю. Он самый активный из всей компании и серьезный. Видно, что он много знает и готов делиться знаниями с друзьями.

На переднем плане стоит мальчик со светлыми волосами. Он одет в темную одежду, из-под нее выглядывает белая майка. Этот мальчик тоже смотрит в небо. От удивления он даже раскрыл рот. Наверное, ему страшно, потому что он крепко держится одной рукой за перила.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
leraleva
06.02.2020 00:37

ответ:1.Изобразительно-выразительными средствами являются эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, метонимия, синекдоха, гиперболы, гротеск, литоты, перифразы, аллегории, ирония, аллюзии, реминисценции.

2.Зима идёт;мороз трещит;снег искрится ;снежинки кружатся;вьюга воет;метель рвёт и мечет;иней серебрится;снегопад играет;снежки смеются.

Осень шуршит листьями, осень кружится в хороводе;дождь шепчет; листва стареет;трава увядает;деревья засыпают;кусты засыпают;лужи хлюпают.

Сравнения:

Зима,как хозяйка;снег,как пух;снежинки,словно балерины;деревья,как заколдованные;лес,как заснувший богатырь;сугроб,как утёс.

Осень,как старушка;дождь,как спутник;солнце,как странник;природа, как плакса;деревья,как засыпающие люди;погода,как простуженное дитя.

За весной приходит лето. Всё яркое и весёлое. И настроение у всех поднимается. Летом солнышко смеётся. Забавляясь, оно обжигает нас своими лучами. Умывается чистыми дождиками и обтирается мягкими пушистыми облаками. Солнце не отдыхает, оно работает целый день до вечера, прогревая землю и воду цветам и листьям распускаться быстрее. Устанет - уходит спать за горизонт, чтобы рано утром выглянуть, осмотреть землю и с новыми силами взяться за работу. Зелень радует глаз свежестью, небо - чистой синевой. А на грядках поспевают овощи. Они торопятся выпрыгнуть из земли. Вот мы какие спелые! В садах деревья ждут, когда освободят их ветви от тяжёлых плодов. Прекрасная пора - лето!

О весне часто говорят: весна красна. "Красна" - не потому что появляются красные цветы. Ведь все равно основной цвет весны - зеленый. А потому что - красивая. Это действительно очень красивое время года.

стоит закрыть глаза, как всплывают удивительные строки, которые, как в детстве, изумляют  своей чеканной правдой:

 - Там на неведомых дорожках

   Следы невиданных зверей…

И мы вместе с поэтом идём по этим тропам, приминая траву и стряхивая  с неё капельки росы.  И перед нами всплывают прекрасные картины, как будто нарисованные  кистью замечательного художника. И в этом проявляется глубокая любовь поэта ко всему родному, национальному, близкому и дорогому сердце русского человека. И А.С.Пушкин учит нас чувствовать запах и вкус поэзии природы, поэзии родного русского народа.  Вот пейзаж точно воспроизводит окрестности Михайловского: «темный сад», «луг, уставленный душистыми скирдами»:

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота