1. Прочитайте текст и выполните к нему задания. С моря дул влажный, холодный ветер, разнося по степи задумчивую
мелодию плеска набегавшей на море волны и шелеста прибрежных кустов.
Изредка его порывы приносили с собой сморщенные, жёлтые листья и бросали
их в костёр, раздувая пламя; окружавшая нас мгла осенней ночи вздрагивала
и, пугливо отодвигаясь, открывала на миг слева - безграничную степь, справа -
бесконечное море и прямо против меня - фигуру Макара Чудры, старого
цыгана, - он сторожил коней своего табора, раскинутого шагах в пятидесяти от
нас.
Не обращая внимания на то, что холодные волны ветра, распахнув
чекмень, обнажили его волосатую грудь и безжалостно бьют её, он полулежал в
красивой, сильной позе, лицом ко мне, методически потягивал из своей
громадной трубки, выпускал изо рта и носа густые клубы дыма и, неподвижно
уставив глаза куда-то через мою голову в мертво молчавшую темноту степи,
разговаривал со мной, не умолкая и не делая ни одного движения к защите от
резких ударов ветра.
Так ты ходишь? Это хорошо! Ты славную долю выбрал себе, сокол. Так и
надо: ходи и смотри, насмотрелся, ляг и умирай - вот и всё!
Жизнь? Иные люди? - продолжал он, скептически выслушав моё
возражение на его «так и надо». - Эге! А тебе что до этого? Разве ты сам -- не
жизнь? Другие люди живут без тебя и проживут без тебя. Разве ты думаешь,
что ты кому-то нужен? Ты не хлеб, не палка, и не нужно тебя никому.
Учиться и учить, говоришь ты? А ты можешь научиться сделать людей
счастливыми? Нет, не можешь. Ты поседей сначала, да и говори, что надо
учить. Чему учить? Всякий знает, что ему нужно. Которые умнее, те берут, что
есть, которые поглупее - те ничего не получают, и всякий сам учиться...
Смешные они, те твои люди. Сбились в кучу и давят друг друга, а места
на земле вон сколько, - он широко повёл рукой на степь. - И всё работают.
Зачем? Кому? Никто не знает. Видишь, как человек пашет, и думаешь: вот он
по капле с потом силы свои источит на землю, потом ляжет в неё и сгниёт в
ней. Ничего по нём не останется, ничего он не видит с своего поля и умирает,
как родился, - дураком. (М.Горький).
А) Выпишите из текста слова со свободными и связанными корнями (по 4
примера); чем определяется связанность корня?
Б) Выпишите слова с нулевой флексией и без флексии (по 5 примеров); о
каком грамматическом явлении свидетельствует наличие флексии?
В) Найдите и выпишите из текста слова с нулевым суффиксом.
Г) Найдите в тексте 8 мотивированных слов, укажите их мотивирующую
основу.