Спишите предложения, выделите грамматические основы, поставьте вопрос к придаточному предложению, определите вид придаточного, к каждому предложению начертите схему. 1. Когда садишься за стол(,) обязательно мой руки.

2. Если нам известны точные координаты объекта(,) мы легко сможем найти его на карте или глобусе.

3. Несмотря на то что футбольный матч проходил в сложных погодных условиях(,) игра получилась ин­тересной и увлекательной.

4. Класс смог вовремя ус­петь на соревнование только благодаря тому(,) что ру­ководителю была известна короткая дорога.

5. В то время как я бился изо всех сил(,) чтобы успеть на поезд(,) она спокойно пила чай в кафе.

6. Тема конт­рольной работы должна быть изменена(,) так как класс еще не освоил эту тему.​

Я думаю у каждого человека есть свой любимый день.Когда играешь, веселишься,когда берёшь подарки.Вот у меня самый лучший день в жизни это день рождения и новый год.В день рождения всегда дают тор вкусный!Когда дают подарки интересные.В день рождение сидишь за столом и ешь.В день рождение я люблю надувать шарики они разного цвета, а ещё я люблю играть.Когда день рождения я люблю выходить на улицу и играть.В день рождения я маме накрывать стол для гостей.Рисую праздничные рисунки. И я ещё люблю новый год! когда за окном идёт снежок пушистый , мягкий , как кресло!В новый год я тоже накрываю стол для гостей.Играю, но самое интресное это гулять когда идёт снег.Я гуляю по лесу.Играю в снежки.Я люблю в новый год нарижать ёлку, ёлка стоит красивая , пушистая , зелёная!Я нарижаю большую ёлку , но у меня есть ещё 3 маленьких ёлок я нарижаю их потом , когда нарежу большую.Я думаю у кого - то тоже любимый день, это день рождения , и новый год.Ведь когда новый год очень интересно, и забавно, а в день рождение получаешь подарки!Это очень интересно, и забавно!

Оставляйте заметки. Не достаточно выделять текст во время чтения. Вам нужно записывать заметки о материале, и они должны выражаться вашими словами.Выделение привлекает внимание к словам и абзацам, которые вы считаете важными, однако это не позволит вам написать ваши изначальные мысли, которые относятся к этим абзацам.Заметки оставляйте на отдельных листах бумаги. Включайте в них пересказ и цитаты, а так же ваше личное мнение о них.
Формируйте понимание прочитанного, задавая себе вопросы. Перед тем как выразить свое субъективное мнение о работе, вам нужно понять, о чем она. В сочинении-отклике нужно сфокусироваться на собственной интерпретации текста, но если вы хотите, чтобы ваше мнение было твердым, нужно понимать основной смысл работы.Вот вопросы, которые стоит задавать:[2]Какую главную проблему автор или создатель пытается поднять?В каком предложении он это сделал? Какое заявление делает автор или выражает мнение?При утверждении, делает ли автор какие-либо предположения? Являются ли эти предположения истинными или они основаны на предубеждениях?Какие автор приводит доказательства, которые подтверждают его или ее точку зрения?Какие моменты в аргументах сильные?Какие аргументы имеют слабые стороны?Какие факты можно противопоставить утверждениям автора, или какие противопоставления он делает сам?Что, если таковое есть, делает главную проблему или главное утверждение автора важным?

Не затягивайте. Наиболее подходящее время для первичного написания сочинения это сразу по прочтению, пока идеи еще свежие. Если такой возможности нет, то сделайте это как можно скорее.Даже если вы полагаете, что идеи выиграют от некоторых размышлений, перед тем как писать тщательный анализ, все же найдите время, чтобы выразить первичную реакцию, пока она свежа. Со временем вы можете прийти к другому мнению, которое может показаться вам "более интеллектуальным", однако изначальный отзыв будет правильным, постарайтесь учитывать его.