Задание 7. Выберите текст по специальности, перепишите, определите тему и коммуникативную задачу текста. Вопросы для контроля усвоения темы:
1. В чём заключается коммуникативная задача текста?
2. Как вы понимаете высказывание академика Д.С. Лихачёва: «Общаясь, люди создают друг друга»?

Здорово, когда дети читают. Ведь сегодня много тех детей, которые не любят читать, а только смотреть видео. Как правило, те, которые в детстве читали, вырастают умными людьми. А вот на вопрос, можно ли разрешать детям читать любые книги, должен отвечать каждый родитель. Как мое мнение, то этого делать не следует. Внимательный родитель будет видеть интерес ребенка к какой-то определенной тематике и будет его вдохновлять на изучение и чтение. Но есть книги, которые читать детям до определенного возраста не желательно. Да и может быть неинтересно. Чтобы такие книги не попадались на глаза ребенку, их нужно спрятать либо выбросить. Но это решение каждого родителя. Я лично против того, чтобы дети читали абсолютно любые книги. 

Первое предл. по цели высказывания повествовательное, по интонации невосклицательное; по наличию основ сложное, бессоюзное, состоит из трёх простых :1. В москву с последнего ночлега лихая тройка мчит меня - предл. двусоставное, распространённое; 2. морозом скована земля - предл. двусост., распр.; 3. По ней, звуча, катит телега - двусост., распр.. осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастием.(остальные предложения простые)


В Москву с последнего ночлега 
Лихая тройка мчит меня; 
Морозом скована земля; 
По ней, звуча, катит телега. 
Чего-то ждет душа моя… 
Сквозь слез гляжу на древний град. 
Вот он, свидетель величавый 
И русских бед, и русской славы, 
И горестных моих утрат…