Упражнение 510. Прочитайте текст. Определите лексическое (а
Значение непонятных слов,
2
Навруз
Первые приметы весны
Мы встречаем везде. Нас
радует иГОМОН птиц, и первые одуванчики на зеленом
ковре земли, ироКот техники на полях республики. Это
время приходит к нам с заботами землепашца, агронома,
празд-
селекционера, тракториста, сеятеля и рабочего.
С давних времён отмечают на Востоке Навруз
традиционное национальное кушанье
(не)враги, а друзья.
накрывают столы, за которые садятся
Ник наступления весны. К этому Дню Жители готовят
сумаляк. Даже
(не)погода не
Может помешать празднику. На улице
На улицах слышны торжественные звуки карнаев и
сурнаев. Весело шумит детвора, собираясь идти в гости
или кино. Радость жизни царит везде.
Навруз пришёл! Встречайте его, добрые люди!
Выполните задания:
1. Приведите примеры:
конкретных, отвлечённых, собирательных и вещественных
имён существительных;
одушевлённых и неодушевлённых имён существительных:
собственных и нарицательных имён существительных;
существительных в форме единственного и множественного
числа;
существительных 1, 2 и 3 склонения, разносклоняемых и
несклоняемых имён существительных.
2. Выпишите все существительные, в которых есть суффиксы,
Выделите их.
3. Выпишите предложения, иллюстрирующие написание не
с существительными. Устно объясните слитное и раздельное на
писание не.
4. Во втором предложении подчеркните существительные как
члены предложения.
5. Сделайте марфалагический разбор нескольких существительных

​

 Мир местоимений многообразен и очень широк. Наверное, не существует языка, в котором не было бы местоимений. Мы постоянно пользуемся ими в своей речи, поэтому после существительных и глаголов местоимения занимают 3-е место по частоте употребления. Однако следует учитывать, что, по сравнению с глаголами и существительными, которых в языке тысячи, местоимений всего несколько десятков. Теперь представьте, как часто мы употребляем одни и те же местоимения в нашем разговоре или в письменных текстах! Самые частотные местоимения – я, что, он, это, ты, мы, этот, она, они, весь, то, все, свой, который. 
Конечно, может возникнуть вопрос: «А зачем так часто повторять местоимения? Неужели их нельзя заменить другими частями речи? » Нет, нельзя обойтись без местоимений, и частое повторение их тоже неизбежно, потому что постоянно возникает необходимость указывать на события, предметы, явления, количество, качества, о которых уже ранее говорилось. Если бы не было местоимений, мы были бы вынуждены повторять существительные, прилагательные, числительные, глаголы и даже целые фразы, а это слишком нудно и длинно. Язык же, как и большинство людей, довольно ленив, поэтому и нужны местоимения – для экономии места, времени и пространства. 
Местоимения – это слова, которые не называют предмет, признак или количество, а только указывают на него. Местоимениям, следовательно, свойственно не конкретное лексическое значение, а обобщенное. Но в контексте местоимение может приобретать конкретное значение, которое будет изменяться в другом контексте. Например, местоимение он в предложениях «Шар упал, он был легкий» и «Кирпич упал, он был тяжелый» будет иметь разное лексическое значение в соответствии с тем, что именно заменяет местоимение он – существительное шар или существительное кирпич. Однако не все местоимения могут конкретизироваться в определенном контексте. Некоторые всегда сохраняют свое значение только указателя на предмет, признак, количество. Это относится, прежде всего, к отрицательным и неопределенным местоимениям. Например: Никто за Вареньку не сможет выучить правила. 
Местоимение - это слова-заместители, они вносят в речь разнообразие и связывают отдельные предложения в целое высказывание-текст. 

1куплет:
Зачем мы ходим в школу?
Да каждый за своим:
Алёша для прикола, а Шкарин вслед за ним.
Алиса для того чтоб наряды показать, Наташа для того, что б все новости узнать.
Припев:
А ты, а я.
Скажи зачем мы ходим в школу? А вы скажите мне друзья для вас что значит школа?
2куплет:
Никита, вот к примеру, не учится совсем!
Данила и Руслан главные спорсменыА Соня по предметам. По всем имеет 5! Зато из-за оценок ей некогда гулять!
Припев:
3куплет:
Мне Даша говорила, что школа просто класс! Особенно когда не спрашивают нас! С уроками морока, но в этом есть прикол, ведь если нет уроков, то и не будет школ!
Припев:...
(имена можно поменять)
Это мы пели в школе)))