119 для от 11 1. Прочитайте текст, составьте тезисный план. 2. Выпишите термины и клишированные конструкции, относящиеся к общественно- политической лексике, составьте сравнительную таблицу. 3. Переведите на казахский язык и объясните значение выделенных слов, пользуясь толковым словарем С. И. Ожегова. Составьте словосочетания с выделенными сло- напра, путем Алмат вами. родов- инфра структ 4. Запишите прописью имена числительные: в 1997 году, на 30 лет, Казахстан-2030. 5. Выпишите слова, образованные путем сложения двух слов, выделите корни слов, объяснит

Унас в семье есть замечательная традиция дарить родным, друзьям и близким подарки на праздники. это делает торжество радостнее, ярче, оно запоминается на долгие годы. важно при выборе подарка учитывать вкус и интересы того, кому он предназначен. так, девочкам не принято дарить машины, а мальчикам — кукол. однако кстати подарить интересную книгу любителю чтения или формы для выпечки печенья тому, кто увлекается кулинарией.следует также помнить о «золотом правиле дарителя»: какой бы подарок ни был приготовлен, главное, чтобы дарили его от чистого сердца, с любовью. конечно, просто замечательно угадать, о чем мечтает виновник торжества, осуществить его заветное желание. это будет свидетельствовать о том, что вы превосходно разбирается в людях, с вниманием и уважением относитесь к их интересам.подарок, выбранный с теплыми чувствами, наполняется положительной энергией, которую затем отдает своему хозяину. он будет способствовать установлению между вами еще более дружественных и доверительных отношений.я, например, не люблю, когда мне дарят деньги, поскольку это говорит о том, что человеку не хотелось тратить время на раздумья и выбор подарка. «купи себе, что захочешь», — обычно говорят при этом. но ведь такая покупка — совсем не то, что принять пусть даже самый скромный сувенир из рук любящего человека. такой подарок обезличивается, он не приносит радости.совсем необязательно, чтобы подаренная вещь была супердорогой или модной. во-первых, не все это любят и не все в этом . намного важнее суметь подчеркнуть, что человек, которому предназначен подарок, вам дорог, и что вы испытываете к нему самые лучшие чувства. ведь, в конце концов, дорог не подарок — дорога любовь.

Самсон Вырин – главный герой повести А. С. Пушкина. По должности он – станционный смотритель, а значит, «сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда» .

Неказисто и небогато его жилище, украшенное лишь картинками с изображением истории блудного сына. Единственной настоящей драгоценностью была его четырнадцатилетняя дочь Дуня. В начале повести Самсон Вырин – это «человек лет пятидесяти» , «свежий и бодрый» , одетый в «длинный зеленый сертук с тремя медалями на полинялых лентах» . История с Дуней превратит «бодрого мужчину в хилого старика» . И мы увидим его «седину» , «глубокие морщины» , «сгорбленную спину» .

Станционный смотритель был человеком мирным, услужливым, скромным. Он с почтением и добродушием относился к своим постояльцам.

Проживший жизнь в бедности, привыкший к оскорблениям и унижениям богатых проезжающих, Самсон Вырин всегда надеялся только на себя. Он понимал, что и поддержки ему ждать неоткуда.

Автор показывает, как неловко чувствует себя смотритель в городе среди незнакомых людей и богатых домов. Но в душе этого маленького, робкого человека есть место сильным чувствам. Он горячо любит свою дочь, готов ради нее на все. Он с негодованием выбрасывает деньги, подсунутые ему Минским.

Вернувшись в пустой осиротевший дом, Самсон Вырин остался один. Он проливал слезы о потерянной дочери. Не для своих внуков, а для чужих ребятишек вырезал он дудочки. С чужими детьми он возился и угощал орешками.

Умер он в одиночестве.

Автор сочувствует своему герою, но осуждает ограниченность его мыслей. Ведь смотритель не даже надеяться на лучшее! Пушкин дает понять читателям, что эта ограниченность определена условиями жизни героя. Человек, привыкший к брани и притеснениям, считающий себя низшим существом, может мыслить только о плохом. Писатель учит нас внимательнее относиться к окружающим, ценить и уважать их мысли и чувства, а не должности, которые они занимают.