Как-то раз мистер фокс решил отправиться в зазеркалье. на самой его границе мистер фокс увидел буквы. некоторые из них подошли к границе, некоторые уже начали её пересекать. мистер фокс подумал: – "г" — ни дать ни взять "п"! – "г" — ещё и словно "т"! – "к" — она прямо-таки как "ж"! потом мистер фокс заметил букву "п" и подумал: «п – это почти что х, но чуть-чуть по-другому…» какие буквы могут стоять на месте х? е х ы ш щ

Его рассказы о славных (1) наших подвигах (2) и о победном вступлении триумфаторов в столицу галлов воспламенили (3) не только меня (4), но и отца.

При анализе данной фразы можно заметить, что она содержит перечисление, вводные слова и дополнительную информацию. Чтобы разобраться, какие знаки препинания нужно использовать, давайте взглянем на каждую часть предложения:

1) "Его рассказы о славных наших подвигах" - это перечисление. Мы можем использовать запятую для разделения элементов списка, чтобы выделить отдельные понятия: "славных" и "наших". Таким образом, мы вставляем запятую после слова "славных" - "Его рассказы о славных, наших подвигах".

2) "и о победном вступлении триумфаторов в столицу галлов" - это вводные слова, которые добавляют дополнительную информацию. Вводные слова обычно заключаются в запятые. Вставляем запятую перед словом "и" - "и о победном вступлении триумфаторов в столицу галлов,".

3) "воспламенили не только меня" - это основная часть предложения, и она не требует запятых.

4) "но и отца" - сравнительная конструкция, которая указывает на сходство между действиями. Здесь также не требуется использование запятых.

Таким образом, полное предложение с правильным расстановкой знаков препинания будет выглядеть так: "Его рассказы о славных, наших подвигах и о победном вступлении триумфаторов в столицу галлов воспламенили не только меня, но и отца."

Порядок предложений для восстановления связного текста:
3. Мы с Дерсу пошли на охоту.
1. С первого же шага буйные травы охв..тили нас со всех сторон.
5. Внизу под ногами трава, спереди и сзади - трава, с боков тоже трава и только вверху голубое небо.
6. Они были так высоки и так густы, что человек в них казался утонувшим.
4. К..залось, что мы шли по дну трав..(Н.Hн )ого моря.
2. Это вп..чатление становилось еще сильнее, когда вз..бравшись на какую(нибудь) кочку я вид..л, как степь волновалась.

Обоснование:
1. Первое предложение "Мы с Дерсу пошли на охоту" устанавливает контекст - рассказывается о том, что говорящий и Дерсу отправились на охоту.
2. Второе предложение "С первого же шага буйные травы охватили нас со всех сторон" добавляет детали о том, что сразу после начала пути они оказались окружены высокой травой.
3. Третье предложение "Внизу под ногами трава, спереди и сзади - трава, с боков тоже трава и только вверху голубое небо" описывает окружающую обстановку еще более подробно - повсюду вокруг была только высокая трава, а сверху виднеется только голубое небо.
4. Четвертое предложение "Они были так высоки и так густы, что человек в них казался утонувшим" добавляет сравнение, показывая, что высота и густота трав делали такое впечатление на них.
5. Пятое предложение "К..залось, что мы шли по дну трав..(Н.Hн )ого моря" вводит дополнительное сравнение, утверждая, что они шли по дну "травяного моря".
6. Шестое предложение "Это вп..чатление становилось еще сильнее, когда вз..бравшись на какую(нибудь) кочку я вид..л, как степь волновалась" завершает связный текст, добавляя детали о том, что ощущение волнистости степи становилось еще ярче, когда они поднялись на небольшую кочку и увидели, как степь колеблется.

Последовательность предложений восстанавливается на основе их связности и логической последовательности описываемых действий и впечатлений.