Сорок
6. прочитайте фрагмент текста на слов вазилатія абая. сорауmрtіmе org
из проблем, поставленных автором текста. како политичара напишите
эссе, согласны или не согласны вы с его токой аренея. оныяние, о тку.
ответ аргументируйте, опираясь на ссылки из художественной ами мубин
стической и свой сизненный опыт. избегайте р ерно -
рования, пересказа исходного текста. облем вашего ассе - е е е 10 ед.
ребенок рождается на свет, наследуя два начала. первое из них требует
еды, питья и сна. это - потребность плоти, без этого тело не может служить
пристанищем для души, не будет расти и крепнуть. другое - тяга к роана-
ниям. младенец тянется к ярким вещам, берет их в рот, пробует на вауче.
прикладывает к щеке. встрепенётся, услышав звуки аудии или евреи.
подросши, бежит на лай собаки, на голоса животных, на смех и за
людей, теряет покой, спрашивая обо всем, что видят глаза и сына уши
«что это? зачем это? почему он так делает? » - это уже потребность душа,
желание всё видеть, всё слышать, всему учиться.​

е адрес электронной почты и получите

Школьные Знания.com

Какой у тебя вопрос?

1 - 4 классыРусский язык 8+4 б

Сочинение-описание Осенний день

Реклама

Отметить нарушение Ира420 16.10.2013

ответы и объяснения

allashpileva

Allashpileva Середнячок

Наступила золотая осень. Осенний день стал короче,солнышко все реже радует нас своими лучами.Иногда становится грустно,что деревья скоро сбросят свою золотую,красную и оранжевую листву.Небо все чаще затянуто тучами,и накрапывает мелкий назойливый дождь.Птицы еще щебечут,греясь в последних ласковых лучах солнца,но скоро и они покинут здешние места и улетят на юг.Иногда выдается редкий солнечный денек и все краски осени сияют в его свете,в лужах плавают разноцветные листья и отражаются всеми цветами радуги.В такой из дней,прекрасно прогуляться по парку или в лесу,вдохнуть незабываемый аромат осени.

Сочинение с фразеологизмами на тему «Школьная жизнь»

Я хочу рассказать вам небольшую, но поучительную историю из своей школьной жизни. Однажды в школе нам задали подготовить доклад по географии. Работать мне нужно было в паре с соседом по парте. Часть материала для доклада можно было взять из учебника. Но нужно было внести и свою лепту: найти информацию в других книгах и в Интернете.

Мы с другом, конечно, решили сделать самый лучший в классе доклад и получить самую высокую оценку. Мы уже мечтали, как нас похвалят, что каждому из нас скажут хорошего. Но получилось, что мы с ним делили шкуру не убитого медведя . Ведь сразу заниматься докладом мы не стали, а отложили дело в долгий ящик.

В итоге у нас почти не осталось времени, и пришлось рыться в книгах наспех. Мы плохо подготовились, но решили ни за что этого не показывать, то есть водить аудиторию за нос.

В спешке я не очень хорошо понял, что говорилось в нашем собственном докладе. Поэтому во время нашего выступления я стал сочинять на ходу и разводить на бобах, как только мог. Но когда из класса стали задавать вопросы по докладу, я просто язык проглотил. Мой друг попытался было ответить вместо меня, но тоже сел в лужу. Вот так мы в ним и попали впросак с этим докладом