И. (1) медленно ползет по улице январский рассвет. (2) в воздухе раздается пересвист птиц. (3) это проснулся, почистился и бежит к дороге хохлатый жаворонок. (4) с первым снегом появляется он на деревенской улице, на окраине города. (5) весь день он в поиске птицы. (6) летает жаворонок мало, а бегает быстро. (7) в стужу он прыгает на одной ножке. (8) другую ножку прячет под перья. (9) ночью ему тепло. (10) он лежит в ямке, лапки и клюв жаворонок прячет в густое перо. 1. озаглавь текст. (1 ) 2.выпиши из диктанта предложение с однородными сказуемыми, подчеркни их. (3 ) 3. подчеркни главные члены предложения в 1-ом предложении. над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. (4 ) 4.произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения. (2 ) жаворонок, хохлатый, деревенской, поиске. 5. в 4-ом предложении выпиши слово, в котором все согласные звуки звонкие. (1 ) ответ: 6. задай по тексту вопрос, который определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. запиши свой вопрос. (2 ) вопрос: 7. объясни значение слова «рассвет» (1 ) ответ: рассвет – …….. 8. в 8-ом предложении выпиши слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание: выпиши это слово, обозначь его части. (2 ) ответ: 9. выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. укажи морфологические признаки одного существительного (на выбор). (3 ) ответ: 11. выпиши местоимение, определи лицо и число. (2 ) ответ: 12. представь, что ты будешь выступать с сообщением о жаворонке. вежливо попроси друга (подругу) прийти поддержать твоё выступление. запиши свою
