Прочитайте текст і виконайте завдання 1 ─ 4. [1] На ще не зовсім заплющене око озера впав густий туман. [2] Улоговину заповнив білий пухнастий оболок, що спустився на прогаль урочища Нечимного. [3] Лише Водяник ніби ще стереже від остаточного занепащення легендарне озеро народжене льодовиком. [4] Ось він, прорвавши пелену туману, виринув з води. [5] Потім приліг подрімати в озері. [6] Голубе око плеса дивиться на небо, яке гойдають крилами й озвучують прощальними звуками перелітні птахи.
Варіант 1
1.У першому реченні вжито прикметників *
А один (густий)
2. Дієприкметниковий зворот є в реченні *
В [3] (народжене льодовиком)
3. Дієприслівниковий зворот є в реченні *
Г[4] (прорвавши пелену туману)
4.Пунктуаційну помилку допущено в реченні *
В[3] (озеро, народжене льодовиком)
1 Конспект можна назвати найбільш досконалою формою через те, що ми записуємо лише най важливіше з перечитаного в книзі
2 Головна відмінність тез від конспекту в тому, що перші, як правило, носять авторський характер. Крім того, вони можуть відображати лише припущення – які в ході подальшого дослідження не завжди підтверджуються. Конспект, в свою чергу, може складатися його автором на основі думок інших людей. Також в деяких випадках він, по суті, являє собою розширений варіант статті з тезами – але вже доведеними. Може гатися різниця між розглянутими типами джерел даних також і за змістом. Тези – це, як правило, основні думки більш масштабного тексту. Конспект може бути коротким переказом частини матеріалу – необов’язково, що це будуть основні думки даного джерела. Але не виключений варіант, при якому тези складаються на базі конспекту. В цьому випадку вони будуть відображати основні думки, що містяться в ньому.
3 Види конспекту:
Плановий конспект (план-конспект) — конспект, що створюється на основі сформованого плану, який складається з певної кількості пунктів (із заголовками) та підпунктів. Кожен пункт плану відповідає певній частині конспекту. У випадку коли якийсь пункт плану не потребує пояснення, він може подаватися без уточнюючого тексту.
Текстуальний конспект — конспект, який має детальну форму викладу, яка складається із виписки та цитування (з логічними зв'язками) тексту-джерела. Цей вид конспекту дозволяє виявити суперечливі моменти чи хибність тверджень автора.
Довільний конспект — конспект, який включає декілька в роботи над матеріалом (виписки, цитування, план та ін.). Потребує вміння самостійно та точно формувати основні положення тексту-джерела.
Схематичний конспект (конспект-схема) — конспект, який має вигляд плану, пункти якого представлені питальними конструкціями, на які потрібно дати відповідь.
Тематичний конспект — конспект, суть якого полягає в опрацюванні і висвітленні певного питання, теми. Під час роботи над тематичним конспектом може використовуватись більше ніж декілька джерел. У межах тематичного конспекту виділяють оглядовий тематичний конспект і хронологічний конспект.
Опорний конспект — конспект, який має творчу форму (введений у шкільну діяльність В. Ф. Шаталовим). Опорний конспект кодує зміст інформації за до поєднання графічних символів, малюнків, цифр, ключових слів та ін.
Зведений конспект — конспект, який створюється в процесі опрацювання декількох текстів. Створюється при зіставленні, порівнянні і зведенні до єдиної конструкції.
Вибірковий конспект — конспект, який має на меті вибрати інформацію із тексту на певну тему (для тексту-джерела ця інформація може бути вторинною).
4 Тому, що коли прийде час і ми будемо в інституті, нам конспектів ніхто диктувати не буде, а вчитись потрібно. Ще для того, щоб вміти розуміти, що в творі головне а що другорядне.
Надіюсь допоміг!
