с 13 и 14 или хотя бы с одной из них! ❤️❤️❤️

Пошаговое объяснение:

674.1) (- 3 1/4 +2 1/6)* (-2 2/11) - (-5/6 + 1 3/5) * (-4/5-1,2)= 3 148/165

1)(- 3 1/4 +2 1/6)= -13/4 +13/6= -39/12 + 26/12= -13/12

2) -13/12 * (-24/11) =  26/11

3) (-5/6 + 1 3/5)= -5/6 + 8/5= -25/30 +48/30= 23/30

4) (-4/5  - 1 1/5)= -4/5 - 6/5= - 10/5 = -2

5) 23/30 * (- 2)= -23/15

6) 26/11 -(- 23/15)= 390/165 + 253/165= 643/ 165= 3 148/165

2)  (- 2 2/5 - 1 1/3)* (- 1 17/28) + (5 2/3 - 8 3/4) * (- 8 3/4 + 5 2/3)= 15 73/144

1) (- 2 2/5 - 1 1/3) = -12/5 - 4/3= -36/15 - 20/15= - 56/15

2) -56/15 *(-1 17/28)= -56/15 * (-45/28)= 6

3)  (5 2/3 - 8 3/4) = 17/3 - 35/4= 68/12 - 105/12= -37/12

4) (- 8 3/4 + 5 2/3) = -35/4 + 17/3= 105/12- 68/12= 37/12

5)  -37/12 * 37/12= 1369/144 = 9 73/144

6) 6 + 9 73/144= 15 73/144

Вот неравенства: 5+4>6-4 ; 7-2<9-1 ; 4+3>3+2 ; 5+4>9-1
Как объяснить ребёнку?По мне так очень просто.Здесь вся суть в ответе,мы его не записываем,но в уме у нас уже сложилось выражение.Счёт тут устный,поэтому тем более легко. 5+4=9, а 6-4=2 ,мы легко считаем это в голове,но не пишем.То есть, 5+4=9 значит и 9=5+4,так же как и 6-4=2 и 2=6-4.Так как нам необходимо НЕ писать результат наших действий мы сразу пишем выражение,то есть вместо 9 мы пишем 5+4,а вместо 2 мы пишем 6-4.Если 9 больше 2,то соответственно 5+4 больше, чем 6-4