Определите тип речи. А) Рассуждение с элементами повествования

В) Описание с элементами повествования

С) Повествование с элементами рассуждения.

Все, что начала весна, доканчивает лето. Листья вырастают во всю свою величину, и, недавно еще прозрачная, роща делается непроглядным жилищем тысячи птиц. На заливных лугах густая, высокая трава волнуется, как море.

Ранние цветы уже отцвели и заготовляют семена, другие еще в полном цвету. Рожь поднялась, заколосилась и уже желтеет, волнуясь, как море, под напором легкого ветра.

А сколько ягод, грибов! Словно красный коралл, рдеет в траве сочная земляника; на кустах развесились прозрачные сережки смородины… Но возможно ли перечислить все, что появляется летом? Одно зреет за другим, одно догоняет другое.

​

И тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото , как живые существа.До того близок был живым существам этот стон и вой сосны и ели,
что одичавшая собака в Блудовом болоте,(почему здесь запятая?)1 услыхав его,(почему здесь запятая?)2 выла от тоски по
человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему. Сюда,3(почему здесь запятая?) к Лежачему камню,4 (почему здесь запятая?) пришли дети в то самое время, когда первые лучи
солнца, (почему здесь запятая?) 0пролетев над низенькими корявыми болотными елочками и березками,0(почему здесь запятая?) 
осветили Звонкую борину, 5(почему здесь запятая?) и могучие стволы соснового бора стали как зажженные
свечи великого храма природы.Оттуда сюда,(почему здесь запятая?)6 к этому плоскому камню,(почему здесь запятая?) 7где сели
отдохнуть дети,8(почему здесь запятая?) слабо долетело пение птиц,9(почему здесь запятая?) посвященное восходу солнца.
Было совсем тихо в природе,10(почему здесь запятая?) и дети,11(почему здесь запятая?) озябшие,12(почему здесь запятая?) до того были тихи,(почему здесь запятая?)13 что тетерев-косач
не обратил на них никакого внимания.
1-2 деепричастный оборот
3-4 уточняющий член
0-0 деепричастный оборот
5 разделяет части ССП
6-7 уточняющий член
7-8 выделено придаточное предложение
9 причастный оборот далее следует
10разделяет  части ССП
11-12 обособленное определение
13 отделяет придаточное предложение

В.Быков "Обелиск" Замечательное произведение о войне ,о стойкости и верности .
В маленькое Сельцо пришли фашисты .Некоторые местные стали полицаями .Больше всех лютовал Каин .А местный учитель Олесь Иванович Мороз стал продолжать работать в школе .На обвинения в предательстве он отвечал :"Не будем учить мы ,станут оболванивать они". Кроме того ,он был связным с партизанами .Его ученики решили уничтожить полицаев во главе с Каином .Дети подпилили балки у моста ,и, когда  враги поехали ,мост обвалился .Мальчики ,увидев это ,побежали в сторону .Их заметили и всех арестовали ,а учителю ,который в это время был в партизанском отряде ,передали ультиматум : он должен сдаться .тогда  его учеников отпустят .И хотя учитель не верил немцам и детей отговаривал от диверсии ,он принял решение - выйти из леса .
Конечно, их казнили .Но учитель в трудную минуту был рядом с учениками и поддержал их ,а также одному из них бежать .Павел Миклашевич стал учителем и добивался  ,чтобы имя Олеся Мороза было помещено на обелиске в их Сельце .А начальники - чиновники считали Мороза слабаком ,так как он сдался врагу .Они не поняли и не оценили подвиг учителя .
А В.Быков оценил .И мы тоже .И главное ,Учитель стал образцом для своих учеников .
"Уроки французского "В.Распутин .Послевоенные годы. Голод. Даже в деревне жить трудно. Автор уезжает в районный центр учиться, потому что в его деревне только начальная школа. Он пятиклассник. Все время хочется есть, но он понимает, что мать не может деньгами. Мальчик начинает играть  на деньги, но местные мальчишки играют нечестно, однажды его избивают за правду. Молоденькая учительница, которая сразу поняла причину его игры в "чику" ,назначает ему дополнительные занятия по французскому языку у себя дома. Когда мальчик отказался от тарелки супа, Лидия Михайловна предложила ему играть в "замеряшки" на деньги, она поддавалась, чтобы он выигрывал деньги на молоко. Однажды за этой игрой их застал директор школы. Учительницу уволили, и она уехала. А зимой прислала автору посылку, в которой были макароны и яблоки, которых он никогда не видел.
Хороший рассказ о добрых и отзывчивых людях.
Именно своей учительнице посвятил рассказ автор ,понимая ,какую роль   А.Копылова сыграла в его жизни .