nazarpl6222
21.09.2021 19:19

Отредактируйте текст 1.Статья «Астрономия в начальной школе» Н. Никандрова посвящена теме «Как и что ответить на вопрос ребенка?» 2.Данная статья посвящена геометрии в начальных классах. По моему мнению, эта тема является актуальной и сейчас, так как дети таким образом подготавливаются к изучению геометрии в средней и старшей школе. 3. В настоящее время детской речью мало кто интересуется. С автором я согласна, так как я видела и наблюдала за ребенком. 4. Здесь описывается несколько различных вариантов решения задач. Которые позволяют производить мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение. 5. Использование этого может увеличить знания школьников как об Алтайском крае, так и природоведении в общем. И сделать процесс обучения математике более занимательным. 6. В статье чересчур много формул и разного рода обозначений, что, безусловно, относится к минусам. Но есть и свои плюсы. 7. Тема, выбранная автором, является актуальной в настоящее время. Действительно, как много вопросов возникает у детей начальной школы! 8. Автор решил заняться этой проблемой. 9. Можно сказать, что статья получилась хорошая. 10. Данная тема актуальна. Поясняю, почему. 11. Данная работа заслуживает очень высокой оценки, так как данная статья имеет очень большое значение для общества. 12. Тема, на мой взгляд, раскрыта полностью, статья не требует никаких дополнений и доработок. 13. Главным достоинством работы является то, что Котова приводит богатый иллюстративный материал, подтверждающий возможности поднятия мыслительной деятельности. 14. На самом деле проблема обучения детей актуальна в настоящее время. Особенно в математике не каждый ребенок четко представляет и понимает все понятия, формулы. И для того, чтобы хоть как-то ввести представление о значении формул, учитель старается показать это наглядно и в понятном для учеников языке. 15. Достоинство статьи состоит в том, что предоставлено много таблиц, которые показывают наглядность и позволяют более понять изложенный материал. 16. Основную тему данной статьи авторы Е.В. Шаталова и А.П. Тарасова определяют сразу. А затем дают как бы развернутые обоснования подтемам. 17. Пословицы как бы говорят, как нужно себя вести, а как нет. 18. Приведены цифры, которые показывают изменения в сельском хозяйстве за последние десятилетия. 19. В статье очень подробно описана подготовка кумандинцев к собирательству кедрового ореха. Что свидетельствует о важном значении этого мероприятия. 20. В целом работу отличает основательность, последовательность и разносторонний анализ. И она заслуживает высокой оценки. 21. В статье приведен очень богатый иллюстрированный материал. К сожалению, не освещена тема, как осуществляется обучение школьников в других классах. 22. Овсянникова в подробностях рассказывает о ходе наблюдения. 23. Целью статьи «Схематический рисунок при решении задач» является не только доказательство того, что выполнение схематических рисунков – эффективный решения многих арифметических задач, но и научить ученика самостоятельно выполнять схематический рисунок.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
nika7912
15.08.2020 10:07

Я попробую но предупреждаю, что я не преподаватель русского языка, просто я считаю, что надо поставить запятые именно так.
1. Всем известно, что Пушкин лучше всего писал осенью. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что известно?) 
2. Утром на рассвете зимой редко можно понять, какой будет этот день.(Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что можно понять?) 
3. Какое блаженство, что блещут снега, что холод окреп.(Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения -  каждое отвечает на вопрос "что за блаженство?", "в чем блаженство?" - что можно понять? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза. Например, если бы было "Какое блаженство, что блещут снега и что холод окреп.", тогда между двумя однородными придаточными предложениями, относящимися к одному и тому же слову, запятая не ставится. ) 
4. Он узнал по моему лицу, кто я. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" - что узнал?) 
5. Няню Пушкина стали спрашивать, был ли обыск и взяли ли какие-нибудь бумаги. (Здесь отделяются запятой  от главного предложения  два придаточных дополнительных предложения, соединенных союзом "и" . Каждое из них  отвечает на вопрос "о чем?" - спрашивать о чем? Ну и, конечно, они  не разделяются между собой запятой, т.к. оба этих придаточных предложения относятся к одному и тому же слову и соединены союзом. ) 
6.Очевидно было, что Савельич передо мной был прав и что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением. (Здесь тот же  случай, что и в предыдущем примере, только придаточные дополнительные предложения  отвечают на вопрос "что?" - что было ясно?).
7. Я спросил у высокого солнца, как мне вспыхнуть светлее зари. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "о чем?" -  о чем спросил?) 
8. Казалось, что птичка покорно сторожит в ночной тишине какую-то печальную тайну. (Здесь выделяется запятой придаточное дополнительное предложение - оно отвечает на вопрос "что?" -  что казалось?)

 9. В детстве мы впервые узнали, что мир гораздо шире комнаты с игрушками, что в синеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы неповоротливые медведи и хитрые лисицы. (Здесь выделяются запятыми два придаточных дополнительных предложения -  каждое отвечает на вопрос "что?"- что узнали? Ну и, конечно, они разделяются между собой запятой, т.к. между ними нет союза.

0,0(0 оценок)
Ответ:
fasefasefaceface
06.12.2020 08:17
Я считаю, что в данной ситуации прав дедушка. Подарок, который сделан своими руками во много раз приятнее, чем покупной. Ведь на покупку не тратиться много времени и он холодный. С ним не связаны воспоминания. А вещь, сделанная своими руками состоит из тепла. Посмотрев на неё сразу нахлынут приятные воспоминания и ты понимаешь, что этот подарок сделан с душой и неким волнением вспоминаешь человека, который тебе подарил его. 
Люди, дарите подарки сделанный своими руками. Вы весело проведёте время и человеку будет приятно. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота